Die Verschränkung von gegenwärtigen Schülererfahrungen und Glaubenstradition im katholischen Religionsunterricht der Primarstufe und Sekundarstufe I als didaktisches Problem: unterrichtl. Erprobungen u. Analysen am Thema "Christen leben aus endzeitl. Hoffnung#1hn,#1hn,
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