%0 Journal Article %1 Schick.2006 %A Schick, Andreas %A Cierpka, Manfred %D 2006 %J Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie %K Aggression Ergebnis Gewalt Gewaltprävention Kindergarten Kindergartenkind Programmevaluation Prävention Soziale_Kompetenz Therapie %N 6 %P 459-474 %T Evaluation des Faustlos-Curriculums für den Kindergarten %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/976 %V 55 %X Ergebnisse zur Wirksamkeit der Kindergarten-Version von "Faustlos", einem Gewaltpräventions-Curriculum, werden mitgeteilt. Das Programm basiert auf der Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen. Die drei Einheiten des Curriculums sind in insgesamt 28 Lektionen unterteilt, die von eigens fortgebildeten Erzieherinnen durchgeführt werden. Die Ergebnisse einer Prä-Post-Studie mit sieben Interventions- und sieben Vergleichskindergärten (insgesamt 124 Kinder im Alter von 4;5 bis 6 Jahren) belegten, dass "Faustlos" zu deutlichen Verbesserungen der sozialkognitiven Gewaltpräventionskompetenzen von Kindern führte und das Ausmaß an verbalen Aggressionen signifikant reduzierte. (ZPID).

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