%0 Book %1 Reinhardt.2004 %A Reinhardt, Sibylle %C Berlin %D 2004 %I BLK-Programm "Demokratie lernen & leben" %K Demokratisch_Handeln Demokratische_Erziehung Kompetenz Konfliktbearbeitung Partizipation Verantwortungsübernahme %T Demokratie-Kompetenzen %U http://www.pedocs.de/volltexte/2008/163/ %X Die Autorin betont den Nutzen eines Kompetenzkonzepts für die Demokratiepädagogik, da es Ziele klar und transparent zu definieren erlaubt. Demokratie-Kompetenzen bestehen aus fünf Teilkompetenzen: Perspektivenübernahme, Konfliktfähigkeit, politische Urteilsfähigkeit, Partizipation, Analysieren gesellschaftlicher Teilsysteme/Wissenschaftspropädeutik.

@book{Reinhardt.2004, abstract = {Die Autorin betont den Nutzen eines Kompetenzkonzepts für die Demokratiepädagogik, da es Ziele klar und transparent zu definieren erlaubt. Demokratie-Kompetenzen bestehen aus fünf Teilkompetenzen: Perspektivenübernahme, Konfliktfähigkeit, politische Urteilsfähigkeit, Partizipation, Analysieren gesellschaftlicher Teilsysteme/Wissenschaftspropädeutik.}, added-at = {2010-12-20T19:30:42.000+0100}, address = {Berlin}, author = {Reinhardt, Sibylle}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2a920cb51db40198acb2d3f6b83cdb055/pedocs}, interhash = {80c32ccd4af6f76c0b0d7e8e8dad0858}, intrahash = {a920cb51db40198acb2d3f6b83cdb055}, keywords = {Demokratisch_Handeln Demokratische_Erziehung Kompetenz Konfliktbearbeitung Partizipation Verantwortungsübernahme}, publisher = {BLK-Programm "Demokratie lernen & leben"}, timestamp = {2010-12-20T19:30:45.000+0100}, title = {Demokratie-Kompetenzen}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2008/163/}, year = 2004 }