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Neue Strukturen - ge?erte Verantwortung. Zug?e zur Promotion - Die Perspektive des Deutschen Hochschulverbandes

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Erziehungswissenschaft, 20 (39): 83-89 (2009)

Abstract

Folgende Aspekte werden thematisiert: Promotion als Qualifizierungsnachweis, Beibehaltung eines exklusiven Promotionsrechts der Universit?n, bessere Verklammerung statt Promotionsrecht au?runiversit?r Forschungseinrichtungen, wider der Befristung des Promotionsrechts, Zugang zur Promotion auch f?ualifizierte Fachhochschulabsolventen, keine Verschulung - Vielfalt statt Reglementierung. (DIPF/Mar.).

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