PhD thesis,

Dialogische Studienseminarausbildung: eine philosophisch-praktische Grundlegung zu Schlüsselqualifikationen und zur Handlungsfähigkeit von Studienreferendaren in der zweiten Phase ihrer Ausbildung für das höhere Lehramt an berufsbildenden Schulen

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Uni Eichstätt-Ingolstadt, (2000)

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