%0 Book %1 Barow.2009 %A Barow, Thomas %C Bad Heilbrunn %D 2009 %I Klinkhardt %K 20._Jahrhundert Au�erschulische_F�rderung Bildungsgeschichte Bildungswesen Eingliederung Eugenik Euthanasie Exklusion Geistig_Behinderter Geistige_Behinderung Geschichte_(Histor) Hilfsschule Historische_Bildungsforschung Inklusion Institutionalisierung Nachschulische_Betreuung Normalisierung Pflegeheim Philanthropie Psychiatrie P�dagogik Rationalisierung Schulpflicht Schulstruktur Schulsystem Schweden Sonderp�dagogik Soziale_Ausgrenzung Sozialhilfe Sterilisation Unterrichtsmethode %T Kein Platz im Volksheim? Die "Schwachsinnigenf�rsorge" in Schweden 1916 - 1945 %U http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1987 %X Das Sozial- und Bildungssystem Schwedens besitzt in Deutschland vielfach einen ausgezeichneten Ruf. Thomas Barow zeigt in seiner historischen Untersuchung der schwedischen Schwachsinnigenf�rsorge jedoch, dass die Entwicklung nuanciert zu betrachten ist. Bem�hungen um soziale Eingliederung lassen sich ebenso erkennen wie Tendenzen der Ausgrenzung. Auf der Grundlage umfangreicher Literatur- und Archivstudien werden vielschichtige und zum Teil widerspr�chliche Prozesse gesellschaftlicher Modernisierung dargelegt und analysiert. Charakteristisch waren Rationalisierung und Psychiatrisierung der f�rsorgerischen Arbeit. Hinzu kam ein zunehmender Einfluss eugenischen Gedankenguts, was sich z.B. im Sterilisationsgesetz von 1934/35 widerspiegelte. Parallel dazu wurde die urspr�ngliche, p�dagogische Ausrichtung der Schwachsinnigenf�rsorge zur�ckgedr�ngt, lebte jedoch in Einrichtungen wie dem Seminar Slagsta in gewissem Umfang fort. Das traditionelle philanthropische Motiv "Vom Zehrenden zum Ern�h %@ 978-3-7815-1670-0

@book{Barow.2009, abstract = {Das Sozial- und Bildungssystem Schwedens besitzt in Deutschland vielfach einen ausgezeichneten Ruf. Thomas Barow zeigt in seiner historischen Untersuchung der schwedischen Schwachsinnigenf�rsorge jedoch, dass die Entwicklung nuanciert zu betrachten ist. Bem�hungen um soziale Eingliederung lassen sich ebenso erkennen wie Tendenzen der Ausgrenzung. Auf der Grundlage umfangreicher Literatur- und Archivstudien werden vielschichtige und zum Teil widerspr�chliche Prozesse gesellschaftlicher Modernisierung dargelegt und analysiert. Charakteristisch waren Rationalisierung und Psychiatrisierung der f�rsorgerischen Arbeit. Hinzu kam ein zunehmender Einfluss eugenischen Gedankenguts, was sich z.B. im Sterilisationsgesetz von 1934/35 widerspiegelte. Parallel dazu wurde die urspr�ngliche, p�dagogische Ausrichtung der Schwachsinnigenf�rsorge zur�ckgedr�ngt, lebte jedoch in Einrichtungen wie dem Seminar Slagsta in gewissem Umfang fort. Das traditionelle philanthropische Motiv "Vom Zehrenden zum Ern�h}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, address = {Bad Heilbrunn}, author = {Barow, Thomas}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2322d0643c70af3b975971aac28adff6e/zbiwseminar02}, interhash = {e3ca4903563d49ff7aa99b76070a3e14}, intrahash = {322d0643c70af3b975971aac28adff6e}, isbn = {978-3-7815-1670-0}, keywords = {20._Jahrhundert Au�erschulische_F�rderung Bildungsgeschichte Bildungswesen Eingliederung Eugenik Euthanasie Exklusion Geistig_Behinderter Geistige_Behinderung Geschichte_(Histor) Hilfsschule Historische_Bildungsforschung Inklusion Institutionalisierung Nachschulische_Betreuung Normalisierung Pflegeheim Philanthropie Psychiatrie P�dagogik Rationalisierung Schulpflicht Schulstruktur Schulsystem Schweden Sonderp�dagogik Soziale_Ausgrenzung Sozialhilfe Sterilisation Unterrichtsmethode}, publisher = {Klinkhardt}, timestamp = {2010-12-05T17:45:14.000+0100}, title = {Kein Platz im Volksheim? Die "Schwachsinnigenf�rsorge" in Schweden 1916 - 1945}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1987}, year = 2009 }