PhD thesis,

Wider das Vergessen des sokratischen Nichtwissens: der Bildungsbeitrag Platons und seine Marginalisierung bei Plotin, Augustin, Eckhart und Luther sowie im reformatorischen Schulwesen ; eine historisch-systematische Untersuchung zur Grundlegung eines sokratisch-skeptischen Bildungskonzeptes

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Uni Wuppertal, habilitation, (2006)

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