group :: neps.dc | BibSonomy

закладки (спрятать)2
показать
всё
только закладки
закладки на страницу
5
10
20
50
100
RSS
BibTeX
XML

1Intro to Data Analysis & Visualization
An intro into the fundamentals of data analysis and visualization using Stata
5 лет назад , @dirtyhawk
Stata
Stata
копироватьудалить
- Запись сообщества
- посмотреть историю записи
1Bitkom Studie Jung und Vernetzt 2014
https://www.bitkom.org/noindex/Publikationen/2014/Studien/Jung-und-vernetzt-Kinder-und-Jugendliche-in-der-digitalen-Gesellschaft/BITKOM-Studie-Jung-und-vernetzt-2014.pdf
7 лет назад , @neps_e3
Medien
Jugend
Internet
MedienJugendInternet
копироватьудалить
- Запись сообщества
- посмотреть историю записи

&lang;&lang;
⟨
1
&rang;
⟩⟩

публикации (спрятать)1263
показать
всё
только публикации
публикации на страницу
5
10
20
50
100
расширенный...
RSS
BibTeX
RDF
дальше...

1NEPS Technical Report: Implementation of the ISCED‐97, CASMIN and Years of Education Classification Schemes in SUF Starting Cohort 3
S. Pelz. Bamberg, Germany, (2023)
11 дней назад , @neps.dc
CASMIN
data
derivation
ISCED
NEPS
CASMINdataderivationISCEDNEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten: Überblick und erste Ergebnisse
H. Brücker, N. Rother, и J. Schupp (Ред.) 29. Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Nürnberg, (2016)
9 месяцев назад , @reges
survey
report
surveyreport
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Erhebungsinstrumente der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Integrierter Personen- und Biografiefragebogen, Stichproben M3-M4.
TNS Infratest Sozialforschung. 362. DIW/SOEP, Berlin, (2016)
9 месяцев назад , @reges
questionnaire
soep
questionnairesoep
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Identifikation und politische Partizipation türkeistämmiger Zugewanderter in Nordrhein-Westfalen und in Deutschland: Ergebnisse der erweiterten Mehrthemenbefragung 2017
M. Sauer. Stiftung Zentrum für Türkeistudien und Integrationsforschung, Essen, (2018)
9 месяцев назад , @reges
questionnaire
turkey
germany
survey
immigrants
questionnaireturkeygermanysurveyimmigrants
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1World Values Survey: Round Six - Country-Pooled Datafile Version
R. Inglehart, C. Haerpfer, A. Moreno, C. Welzel, K. Kizilova, J. Diez-Medrano, M. Lagos, P. Norris, E. Ponarin, B. Puranen и 1 other редактор(ы) (Ред.) (2014)
9 месяцев назад , @reges
wvs
questionnaire
survey
value
wvsquestionnairesurveyvalue
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1SOEP-Core – 2018: Person und Biografie (M3-M5, Wiederbefragte, mit Verweis auf Variablen). SOEP Survey Papers 790: Series A – Survey Instruments (Erhebungsinstrumente)
SOEP Group. Publication, 790. DIW Berlin/SOEP, Berlin, (2020)
9 месяцев назад , @reges
questionnaire
soep
person
biography
questionnairesoeppersonbiography
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Migration und städtischer Raum - Chancen und Risiken der Segregation und Integration.
F. Hillmann, и M. Windzio. Verlag Barbara Budrich, Berlin, (2008)
9 месяцев назад , @reges
Sozialwissenschaften
Soziologie
Anthropologie
Stadtforschung
SozialwissenschaftenSoziologieAnthropologieStadtforschung
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Nichtwähler in Europa, Deutschland und Nordrhein-Westfalen
M. Kaeding. Springer VS, Wiesbaden, 1 издание, (марта 2016)
12 месяцев назад , @kristiandany
politics
german
allbus
european
Sozialstruktur
union
politicsgermanallbuseuropeanSozialstrukturunion
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Kurzskala politischer Zynismus (KPZ)
J. Aichholzer, и S. Kritzinger. (мая 2016)
год назад , @kristiandany
politics
zynismus
erhebungsinstrument
politicszynismuserhebungsinstrument
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Educational Policies Matter: How Schooling Strategies Influence Refugee Adolescents' School Participation in Lower Secondary Education in Germany
G. Will, R. Becker, и O. Winkler. Frontiers in Sociology, (2022)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1SOEP-Core – 2018: Personenfragebogen, Stichproben A-L3 + N
K. Public. DIW/SOEP, Berlin, (2019)
год назад , @renditen-group
time_preference
time_preference
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Validating an ultra-short survey measure of patience
T. Vischer, T. Dohmen, A. Falk, D. Huffman, J. Schupp, U. Sunde, и G. Wagner. Economics Letters, 120 (2): 142--145 (августа 2013)
год назад , @renditen-group
time_preference
time_preference
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Motivations for choosing teaching as a career: An international comparison using the FIT-Choice scale
H. Watt, P. Richardson, U. Klusmnn, M. Kunter, B. Beyer, U. Trautwein, и J. Baumert. Teaching and Teacher Education, (2012)
год назад , @highered-dzhw
FIT
career
factors
scale
teaching
choice
FITcareerfactorsscaleteachingchoice
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Motivational Factors Influencing Teaching as a Career Choice: Development and Validation of the FIT-Choice Scale
H. Watt, и P. Richardson. The Journal of Experimental Education, 75 (3): 167-202 (2007)
год назад , @highered-dzhw
FIT
Choice
decision
carrer
factors
scale
teaching
FITChoicedecisioncarrerfactorsscaleteaching
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Unterricht während der Corona-Pandemie: Teil II „Wohlbefinden der Lehrkräfte“
R. Lorenz, T. Brüggemann, и N. McElvany. Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, (2020)
год назад , @highered-dzhw
Belastungsfaktoren
Gefühlslage
Zufriedenheit
Lehrkräfte
Corono
BelastungsfaktorenGefühlslageZufriedenheitLehrkräfteCorono
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Politik oder Policy, Politics und Polity -- Die drei Dimensionen der Politik
K. Fereidooni. стр. 29-30. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, (2011)
год назад , @kristiandany
politics
politisch
polity
politik
politicspolitischpolitypolitik
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Jung-politisch-aktiv?!: politische Einstellungen und politisches Engagement junger Menschen: Ergebnisse der FES-Jugendstudie 2015
W. Gaiser, S. Hanke, и K. Ott. Dietz, Bonn, (2016)
год назад , @kristiandany
politics
partizipation
youth
politicspartizipationyouth
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Jugend 2019 - 18. Shell Jugendstudie
M. Albert, K. Hurrelmann, и G. Quenzel. Shell Jugendstudie Beltz, Weinheim, (октября 2019)
год назад , @kristiandany
politics
partizipation
jugend
generation
youth
politicspartizipationjugendgenerationyouth
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften ALLBUS 2021
GESIS-Leibniz-Institut Für Sozialwissenschaften. (2022)
год назад , @kristiandany
questionnaire
allbus
bevölkerungsumfrage
fragebogen
questionnaireallbusbevölkerungsumfragefragebogen
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1ICCS 2016 technical report
W. Schulz, R. Carstens, B. Losito, и J. Fraillon. (2018)
год назад , @kristiandany
citizenship
civic
citizenshipcivic
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Political Efficacy Kurzskala (PEKS)
C. Beierlein, C. Kemper, A. Kovaleva, и B. Rammstedt. Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS), (2014)
год назад , @kristiandany
politisch
Einflusserwartung
Kompetenzerwartung
politischEinflusserwartungKompetenzerwartung
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
2NEPS Technical Report: Generated school type variable t723080\_g1 in Starting Chohorts 3 and 4
M. Bayer, F. Goßmann, и D. Bela. NEPS Working Paper No. 46. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, (2014)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1NEPSscaling: plausible value estimation for competence tests administered in the German National Educational Panel Study
A. Scharl, и E. Zink. Large-scale Assessments in Education, (2022)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Methodenbericht. NEPS Startkohorte 3 (Schulabgänger und individuell nachverfolgte Schüler) – Haupterhebung Herbst 2018, Teilstudie B132
A. Kersting, и F. Aust. Bonn, Germany: infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft GmbH, (2019)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market
W. Wagner, M. Kropf, J. Kramer, J. Schilling, K. Berendes, R. Albrecht, N. Hübner, S. Rieger, A. Bachsleitner, J. Lühe и 6 other автор(ы). 3, стр. 253-276. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2 издание, (2019)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Vocational education and training and transitions into the labor market
W. Ludwig-Mayerhofer, R. Pollak, H. Solga, L. Menze, K. Leuze, R. Edelstein, R. Künster, E. Ebralidze, G. Fehring, и S. Kühn. 3, стр. 277-295. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2 издание, (2019)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Transition and development from lower secondary to upper secondary school
P. Fabian, M. Goy, S. Jarsinski, K. Naujokat, A. Prosch, R. Strietholt, I. Blatt, и W. Bos. 3, стр. 231-252. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2 издание, (2019)
год назад , @neps.dc
from:neps.dc
from:neps.dc
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Erfassung der Lerngelegenheiten (opportunities to learn, OTL) der angehenden Primarlehrkräfte.
C. Laschke, и J. König. (2014)
год назад , @highered-dzhw
erhebungsinstrument
TEDS-M
lehrkräfte
erhebungsinstrumentTEDS-Mlehrkräfte
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Methodenbericht. ReGES – Online-Befragung C09
M. Ruland, K. Sandbrink, I. Cohrs, T. Weiß, и D. Hess. Bonn, Germany: infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft GmbH, (2019)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Methodenbericht. ReGES – Befragung C06 und Online-Kurzbefragung C07
M. Ruland, K. Sandbrink, I. Cohrs, и D. Hess. Bonn, Germany: infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft GmbH, (2019)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1COVID-19 lockdown during field work
G. Will, R. Becker, и D. Weigand. Survey Research Methods, (2020)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Data Manual, ReGES Refugee Cohort 1 – Children, Scientific Use File Version 3.0.0
FDZ-LIfBi. LIfBi Research Data Documentation Series, Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, Refugees in the German Educational System, (2022)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
2Fragebogen zur Erfassung der Motivation für die Wahl des Lehramtsstudiums (FEMOLA)
B. Pohlmann, и J. Möller. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 24 (1): 73-84 (2010)
год назад , @highered-dzhw
erhebungsinstrument
lehrkräfte
erhebungsinstrumentlehrkräfte
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Dynamiken der Einstellungsentwicklung. Konzeptuelle und empirische Untersuchungen am Beispiel zweier schulischer Innovationen
L. Schmieder. Stiftung Universität Hildesheim, (2019)
год назад , @highered-dzhw
Schule
Verhaltensanalyse
Einstellungsdynamiken
Unterricht
Einstellungskonstrukt
SchuleVerhaltensanalyseEinstellungsdynamikenUnterrichtEinstellungskonstrukt
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Unterrichtsstörungen aus Lehrer- und Schülersicht. Aggressive und nicht aggressive Störungen im Unterricht aus der Sicht der Klassen-, einer Fachlehrperson und der Schülerinnen und Schüler
A. Wettstein, E. Ramseier, M. Scherzinger, и L. Gasser. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 48 (4): 171–183 (2016)
год назад , @highered-dzhw
Lehrerbefragung
Unterricht
Schülerbefragung
Aggressionen
Unterrichtsstörungen
LehrerbefragungUnterrichtSchülerbefragungAggressionenUnterrichtsstörungen
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1GESIS Panel Core Study – Panel survey participation evaluation & mode preferences
B. Struminskaya, M. Bosnjak, E. de Leeuw, P. Lugtig, и V. Toepoel. Leibniz Institut für Sozialwissenschaften (Gesis), (2022)
год назад , @highered-dzhw
Gesis
Panelstudy
report
wave
GesisPanelstudyreportwave
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1ICILS 2018 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der zweiten Computer and Information Literacy Study.
M. Vennemann, B. Eickelmann, A. Labusch, и K. Drossel. (2021)
год назад , @highered-dzhw
erhebungsinstrument
lehrkräfte
erhebungsinstrumentlehrkräfte
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Refugee Cohort \SC: \SUFshortTitle\ (RC\SC), Waves 1-7, Questionnaires (SUF Version \versionP)
ReGES. LIfBi Research Data Documentation Series, Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, Refugees in the German Educational System, (2022)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Methodenbericht. ReGES – Befragung C10
M. Ruland, K. Sandbrink, I. Cohrs, и D. Hess. Bonn, Germany: infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft GmbH, (2020)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Data Manual, ReGES Refugee Cohort 2 – Adolescents, Scientific Use File Version 3.0.0
FDZ-LIfBi. LIfBi Research Data Documentation Series, Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, Refugees in the German Educational System, (2022)
год назад , @neps.dc
datamanual
reges
datamanualreges
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Startkohorte 4: Klasse 9 (SC4) Wellen 3 und 4 Erhebungsinstrumente (SUF-Version 4.0.0)
NEPS. (2014)
год назад , @highered-dzhw
Schülerinnen
Absolventinnen
Fragebogen
Lehrerinnen
PAPI
Startkohorte4
SchülerinnenAbsolventinnenFragebogenLehrerinnenPAPIStartkohorte4
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Startkohorten 2-6 NEPS Corona und Bildung Zusatzerhebung Mai 2020 Programmiervorlage CAWI
NEPS. (2020)
год назад , @highered-dzhw
CAWI
Programmiervorlage
Coronamodul
NEPS
CAWIProgrammiervorlageCoronamodulNEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Wirksame Lehr- und Lernumgebungen schaffen. Erste Ergebnisse von TALIS-GEW (Deutschland)
Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW). (2009)
год назад , @highered-dzhw
TALIS
Lehrkräfte
GEW
Onlinebefragung
Studienergebnisse
TALISLehrkräfteGEWOnlinebefragungStudienergebnisse
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Aufgestiegen und erfolgreich. Ergebnisse der dritten HIS-Absolventenbefragung des Jahrgangs 1997 zehn Jahre nach dem Examen.
G. Fabian, и K. Briedis. HIS Hochschul-Informations-System, (2009)
2 лет назад , @highered-dzhw
Langzeitanalyse
Hochschulabsolven
Tätigkeiten
Hochschulabsolventinnen
LangzeitanalyseHochschulabsolvenTätigkeitenHochschulabsolventinnen
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Elternbefragung. Programmiervorlage des integrierten Telefoninterviews für die Eltern der Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1, 7 und 11. (Teilstudien B13, B22 und B35). Feldversion 1-0-1 der Haupterhebung im Frühjahr/Sommer 2013. Startkohorten 2, 3 und 4, CATI-Fragebogen, Welle 3
Leibniz-Institut_für_Bildungsverläufe. (2013)
2 лет назад , @insidestudie
Fragebogen
CATI
NEPS
FragebogenCATINEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Nationales Bildungspanel (NEPS) Programmiervorlage des integrierten Telefoninterviews für die Eltern der Kindergartenkinder (Etappe 2) sowie Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 (Etappe 4) (Teilstudien B12 und B21). Feldversion 1-0-1 der Haupterhebung 2011/12. Startkohorten 2, 3 und 4, CATI-Fragebogen, Welle 2
Leibniz-Institut_für_Bildungsverläufe. (2012)
2 лет назад , @insidestudie
Fragebogen
CATI
NEPS
FragebogenCATINEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
2Elternbefragung. Programmiervorlage des integrierten Telefoninterviews für die Eltern der Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 3 und 9. (Teilstudie B118). Feldversion 3-0-1 der Haupterhebung im Frühjahr 2015. Startkohorten 2, 3 und 4, CATI-Fragebogen, Welle 6
Leibniz-Institut_für_Bildungsverläufe. (2015)
2 лет назад , @insidestudie
Elternbefragung
NEPS
ElternbefragungNEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
2Demokratiebildung
KMK. (2020)
2 лет назад , @insidestudie
Bildung
Demokratie
BildungDemokratie
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Elternbefragung. Programmiervorlage des integrierten Telefoninterviews für die Eltern der Kindergartenkinder sowie Schülerinnen und Schüler Jg. 5 und 9 (Teilstudien B11, B20 und B34). Feldversion 1-0-1 der ersten Haupterhebung 2010. Startkohorten 2, 3 und 4, CATI-Fragebogen, Welle 1
Leibniz-Institut_für_Bildungsverläufe. (2011)
2 лет назад , @insidestudie
Elternbefragung
NEPS
ElternbefragungNEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
1Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und Elterninterview (Startkohorte 3)
Leibniz-Institut_für_Bildungsverläufe. (2010-2011)
2 лет назад , @insidestudie
Fragebogen
NEPS
FragebogenNEPS
копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер

&lang;&lang;
⟨
1
2
3
&rang;
⟩⟩

закладки (спрятать)2 показатьвсётолько закладкизакладки на страницу5102050100 RSSBibTeXXML

публикации (спрятать)1263 показатьвсётолько публикациипубликации на страницу5102050100 расширенный... RSSBibTeXRDFдальше...

LIfBi RDC

члены

дискуссия

тэги

закладки (спрятать)2
показать
всё
только закладки
закладки на страницу
5
10
20
50
100
RSS
BibTeX
XML

публикации (спрятать)1263
показать
всё
только публикации
публикации на страницу
5
10
20
50
100
расширенный...
RSS
BibTeX
RDF
дальше...