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Disambiguierung von "Cerratto-Pargman, Teresa"

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A Learning Activity Design Framework for Supporting Mobile Learning

, , und . Designs for Learning, 8 (1): 1-12 (2016)

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Teresa Edenfeld

Charakterisierung der Funktion der Proteinkinase D2 als Regulator der Chromogranin-A-Sekretion in humanen BON neuroendokrinen Tumorzellen. Uni Ulm, (2010)

Teresa Gaillard

Teresa Krauskopf

Teresa Linares

Teresa Schaumann

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Action context and target context representations: a case study on collaborative design learning., , , und . CSCL, Seite 1-7. International Society of the Learning Sciences, (2005)Citational Practices: Interrogating Hegemonic Knowledge Structures in Computing Research in Latin America., , , , , , , , , und . CLIHC, Seite 19:1-19:6. ACM, (2021)Analyzing Student Activity in Computer Assisted Language Learning., und . ICALT, Seite 222-226. IEEE Computer Society, (2006)Whose future is it anyway?: limits within policy modeling., , , und . LIMITS, Seite 5. ACM, (2016)Collaborating with writing tools: An instrumental perspective on the problem of computer-supported collaborative activities.. Interact. Comput., 15 (6): 737-757 (2003)Learning in Unbounded Landscapes ̶ Conceptualizations and Design From an Ecological Perspective., , , , , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Multiple Effects of Collaborative Mobile Inquiry-Based Learning., , und . CSCL (2), Seite 323-324. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)A Toolbox of Feminist Wonder: Theories and methods that can make a difference., , , , , , , , , und 5 andere Autor(en). CSCW Companion, Seite 476-480. ACM, (2023)Designing for Collaboration in Intelligent Computer Assisted Language Learning., , und . ICALT, Seite 321-322. IEEE Computer Society, (2005)University teachers' perceptions of responsibility and artificial intelligence in higher education - An experimental philosophical study., , , und . Comput. Educ. Artif. Intell., (2023)