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Didaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers

. Anregungen zum Einsatz Neuer Medien im Fachunterricht und in Projekten, Seite 2--7. Schwerin, Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern (L.I.S.A.), (September 2001)Projektgruppe des Modellversuchs Curricula und Neue Medien Die Handreichung wurde durch das Programm Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse (SEMIK) des Bundes und der Länder ermöglicht. http://www.bildung-mv.de/download/cuco_handr.pdf -- geprüft: 6.~Juli~2003.

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Didaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers. Anregungen zum Einsatz Neuer Medien im Fachunterricht und in Projekten, Seite 2--7. Schwerin, Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern (L.I.S.A.), (September 2001)Projektgruppe des Modellversuchs Curricula und Neue Medien Die Handreichung wurde durch das Programm Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse (SEMIK) des Bundes und der Länder ermöglicht. http://www.bildung-mv.de/download/cuco_handr.pdf -- geprüft: 6.~Juli~2003.Ein Unterrichtsversuch mit PROLOG.. INFOS, Volume 292 von Informatik-Fachberichte, Seite 137-141. Springer, (1991)Methoden der Zielbestimmung für die Informatische Bildung.. INFOS, Seite 348-354. Springer, (1993)Informatische Bildung und Medienerziehung. Empfehlung der Gesellschaft für Informatik~e.\,V. erarbeitet von einem Arbeitskreis des Fachausschusses \frqqInformatische Bildung in Schulen\flqq (7.3), , , , , , , , und . (Oktober 1999)Informatik Spektrum, Band~23, Heft~2, 2000 und LOG~IN Nr. 6~1999 -- verfügbar unter http://www.gi-ev.de/fileadmin/gliederungen/fb-iad/fa-ibs/Empfehlungen/InfBildungMedien.pdf -- geprüft: 8.~Februar~2009.Anregungen zum Einsatz Neuer Medien im Fachunterricht und in Projekten, , , , , und . Schwerin, Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern (L.I.S.A.), (September 2001)Projektgruppe des Modellversuchs Curricula und Neue Medien Die Handreichung wurde durch das Programm Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse (SEMIK) des Bundes und der Länder ermöglicht. http://www.bildung-mv.de/download/cuco_handr.pdf -- geprüft: 6.~Juli~2003.Methoden der Zielbestimmung für die Informatische Bildung. Informatik als Schlüssel zur Qualifikation, Seite 348--354. Berlin, Heidelberg, Springer, (1993).Bestimmungsfaktoren und theoretische Konzepte eines Marketing-Controlling-Systemes. Europäische Hochschulschriften Lang, Frankfurt am Main u.a., (1998)Projektthemen, die sich aus den Neuen Medien selbst ergeben. Anregungen zum Einsatz Neuer Medien im Fachunterricht und in Projekten, Seite 82--86. Schwerin, Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern (L.I.S.A.), (September 2001)Projektgruppe des Modellversuchs Curricula und Neue Medien Die Handreichung wurde durch das Programm Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse (SEMIK) des Bundes und der Länder ermöglicht. http://www.bildung-mv.de/download/cuco_handr.pdf -- geprüft: 6.~Juli~2003.