( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Martín, Sergio"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
ALMA follows streaming of dense gas down to 40 pc from the supermassive black hole in NGC1097

, , , , , , , , , , , , , , , , und . (2013)cite arxiv:1304.6722Comment: Accepted for Publication in the ApJ Letters.

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Sergio Zambrano-Martín

Sergio Moccia

Sergio Dellavalle

Sérgio Campos

Sergio Scognamillo

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Mobility through Location-based Services at University., , , , und . Int. J. Interact. Mob. Technol., 2 (3): 34-40 (2008)ALMA follows streaming of dense gas down to 40 pc from the supermassive black hole in NGC1097, , , , , , , , , und 7 andere Autor(en). (2013)cite arxiv:1304.6722Comment: Accepted for Publication in the ApJ Letters.Exploring IoT Vulnerabilities in a Comprehensive Remote Cybersecurity Laboratory., , , und . Sensors, 23 (22): 9279 (November 2023)Sortko: Learning Sorting Algorithms with Mobile Devices., , , und . WMUTE, Seite 49-56. IEEE Computer Society, (2012)A practice-based MOOC for learning electronics., , , , , und . EDUCON, Seite 969-974. IEEE, (2014)Challenges of applying online learning tools in distance learning courses., , , , , , , , , und . EDUCON, Seite 1-7. IEEE, (2012)Implementation of an Arduino Remote Laboratory with Raspberry Pi., , und . EDUCON, Seite 1415-1418. IEEE, (2019)Increasing Engagement in a Network Security Management Course through Gamification., , , und . EDUCON, Seite 1380-1383. IEEE, (2019)Smart open online tool for adaptive education on Cloud Computing., , , , , , , , , und 4 andere Autor(en). EDUCON, Seite 1183-1186. IEEE, (2017)Open Activities And Technologies During COVID19 From The IEEE Student Branch at UNED., , , , , , , , , und 8 andere Autor(en). TALE, Seite 614-619. IEEE, (2020)