Autor der Publikation

Voltage multiplier applied to boost DC-DC converter: Analysis, design, and performance evaluations.

, , , und . Int. J. Circuit Theory Appl., 49 (12): 4188-4211 (2021)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Study and Analysis of Pulsating and Nonpulsating Input and Output Current of Ultrahigh-Voltage Gain Hybrid DC-DC Converters., und . IEEE Trans. Ind. Electron., 67 (5): 3776-3787 (2020)Very high voltage step-up Integrated Quadratic-Boost-Zeta converter., , und . ISIE, Seite 422-427. IEEE, (2015)Comparative Evaluation of Single Switch High-Voltage Step-Up Topologies Based on Boost and Zeta PWM Cells., , , und . IEEE Trans. Ind. Electron., 65 (3): 2322-2334 (2018)Comprehensive Analysis of Voltage Step-Up Techniques for Isolated SEPIC., , , , und . IEEE Trans. Circuits Syst. I Regul. Pap., 69 (10): 4298-4311 (2022)High step-up active switched coupled inductor DC-DC converter with voltage multiplier., , , , und . Int. J. Circuit Theory Appl., 50 (11): 3911-3925 (2022)Dual-Stacked Bidirectional Boost/Buck DC-DC Converter., , und . IEEE Trans. Ind. Electron., 70 (9): 8873-8882 (September 2023)Evaluation, design, and test of single switch high step-up boost converter with autotransformer., , und . Int. J. Circuit Theory Appl., 51 (4): 1777-1793 (April 2023)Voltage multiplier applied to boost DC-DC converter: Analysis, design, and performance evaluations., , , und . Int. J. Circuit Theory Appl., 49 (12): 4188-4211 (2021)Analysis and comparison of high step-up converters based on Greinacher voltage multiplier cells., , , , und . Int. J. Circuit Theory Appl., 51 (1): 115-146 (Januar 2023)Modeling and control of high step-up integrated converters., , und . ISIE, Seite 325-330. IEEE, (2015)