Autor der Publikation

Struktur und Verlauf aktiver und passiver Partizipation beim netzbasierten Lernen in virtuellen Seminaren

, und . Unterrichtswissenschaft, 25 (1): 34--55 (1997)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Knowledge Sharing in Groups: Experimental Findings of How to Overcome a Social Dilemma., und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2004)Preference-inconsistent recommendations: An effective approach for reducing confirmation bias and stimulating divergent thinking?, , , und . Comput. Educ., 58 (2): 787-796 (2012)An international research community., , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 7 (3): 341-345 (2012)Netzbasiertes kooperatives Lernen, und . Information und Lernen mit Multimedia und Internet, Kapitel 17, Beltz PVU, 3 Edition, (2002)Supporting School Group Visits to Fine Arts Museums in the 21st Century: A CSCL Concept for a Multi-Touch Table Based Video Tool., , , , und . CSCL (1), Seite 57-64. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Common Ground and Individual Accountability in Literature Selection of Groups: Three Different Group Learning Techniques., , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2015)Digital Media in the Classroom: A Study on How to Improve Guidance for Successful Collaboration and Learning in Student Teams., , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)I will do it, but i don't like it: user reactions to preference-inconsistent recommendations., , und . CHI, Seite 349-352. ACM, (2011)Virtuelle Lehre an deutschen Hochschulen im Verbund - Teil II, , , , , und . Online-Publikation des Projektes kevih – Konzepte und Elemente virtueller Hochschule, Institut für Wissensmedien, Tübingen, (2004)Real/Virtual Classmates in an Asynchronous Distant Learning Environment., , , , und . ICCE, Seite 792-796. IEEE Computer Society, (2002)