( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Effendi, Johanes"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Rakuten's Participation in WAT 2022: Parallel Dataset Filtering by Leveraging Vocabulary Heterogeneity.

, , , , , und . WAT@COLING, Seite 68-72. International Conference on Computational Linguistics, (2022)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Johannes Effendi

Johanes Plauth

Hefni Effendi

Johanes Chandra

Jaenal Effendi

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Multi-paraphrase Augmentation to Leverage Neural Caption Translation., , , und . IWSLT, Seite 181-188. International Conference on Spoken Language Translation, (2018)Benefiting from Language Similarity in the Multilingual MT Training: Case Study of Indonesian and Malaysian., und . LoResMT@COLING, Seite 84-92. Association for Computational Linguistics, (2022)From Speech Chain to Multimodal Chain: Leveraging Cross-modal Data Augmentation for Semi-supervised Learning., , , und . CoRR, (2019)Augmenting Images for ASR and TTS Through Single-Loop and Dual-Loop Multimodal Chain Framework., , , und . INTERSPEECH, Seite 4901-4905. ISCA, (2020)Listening While Speaking and Visualizing: Improving ASR Through Multimodal Chain., , , und . ASRU, Seite 471-478. IEEE, (2019)End-to-End Image-to-Speech Generation for Untranscribed Unknown Languages., , und . IEEE Access, (2021)Duration Modeling of Neural TTS for Automatic Dubbing., , , und . ICASSP, Seite 8037-8041. IEEE, (2022)Corpus Construction and Semantic Analysis of Indonesian Image Description., , , , und . SLTU, Seite 42-46. ISCA, (2018)RakutenAI-7B: Extending Large Language Models for Japanese., , , , , , , , , und 19 andere Autor(en). CoRR, (2024)Multimodal Chain: Cross-Modal Collaboration Through Listening, Speaking, and Visualizing., , , und . IEEE Access, (2021)