Autor der Publikation

How to Qualitatively + Quantitatively Assess Concepts Maps: the case of COMPASS.

, , , und . AIED, Volume 125 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 804-806. IOS Press, (2005)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Diagnostic and Learning Interaction System for Historical Text Comprehension., , und . Applied Informatics, Seite 297-302. IASTED/ACTA Press, (2003)How to Qualitatively + Quantitatively Assess Concepts Maps: the case of COMPASS., , , und . AIED, Volume 125 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 804-806. IOS Press, (2005)Greek WordNet and Its Extension with Terms of the Computer Science Domain., und . HCI (8), Volume 6768 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 22-31. Springer, (2011)A Web-based Educational Setting Supporting Individualized Learning, Collaborative Learning and Assessment., , , , und . J. Educ. Technol. Soc., 10 (4): 242-256 (2007)A web-based educational environment for teaching the computer cache memory., , und . IEEE Trans. Educ., 49 (1): 147-156 (2006)Structuring Collaborative Setting in the Learner Centered Learning Environment., , , und . TECH-EDU, Volume 1720 von Communications in Computer and Information Science, Seite 3-14. Springer, (2022)Computational Intelligence in Adaptive Educational Hypermedia., , und . IJCNN (6), Seite 629-636. IEEE Computer Society, (2000)0-7695-0619-4.Towards the Enhancement of the Learning Process with Different Types of Case Based Activities., , , und . ICALT, Seite 652-654. IEEE Computer Society, (2009)Serving Learning and Assessment in SCALE., , , und . ICALT, Seite 886-890. IEEE Computer Society, (2006)Evaluating an intelligent diagnosis system of historical text comprehension., , , und . Expert Syst. Appl., 25 (4): 493-502 (2003)