Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

The LATUX workflow: designing and deploying awareness tools in technology-enabled learning settings., , , , , und . LAK, Seite 1-10. ACM, (2015)Temporally-focused analytics of self-regulated learning: A systematic review of literature, , , und . Computers and Education: Artificial Intelligence, (2022)Data-Driven Personalization of Student Learning Support in Higher Education, , , und . Seite 143--169. Springer International Publishing, Cham, (2017)Rethinking learning analytics adoption through complexity leadership theory., , , , , und . LAK, Seite 236-244. ACM, (2018)Using process mining to analyse self-regulated learning: a systematic analysis of four algorithms., , , , und . LAK, Seite 333-343. ACM, (2021)Introduction to Cross LAK 2016: Learning Analytics Across Spaces., , und . CrossLAK, Volume 1601 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 1-4. CEUR-WS.org, (2016)Empowering Instructors Through Customizable Collection and Analyses of Actionable Information., , , , und . PCLA@LAK, Volume 1590 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 3-9. CEUR-WS.org, (2016)Panel Session - Scaling Up Learning Analytics Research Innovations: Challenges and Approaches., , , und . TALE, Seite 1237-1238. IEEE, (2018)Tracer: A Tool to Measure and Visualize Student Engagement in Writing Activities., , und . ICALT, Seite 421-425. IEEE Computer Society, (2013)CMOS dynamic power estimation based on collapsible current source transistor modeling., , , , , und . ISLPD, Seite 111-116. ACM, (1995)