Autor der Publikation

Teaching Design for All Through Empathic Modeling: A Case Study in Tallinn University.

, und . HCI (1), Volume 8510 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 259-269. Springer, (2014)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Challenges and Opportunities in eHealth: The Afghan Scenario., , und . ISD, Association for Information Systems, (2015)Three Curriculum Maturing Cycles in Academic Curriculum Management Systems., , , , und . LTEC@KMO, Volume 620 von Communications in Computer and Information Science, Seite 289-300. Springer, (2016)Making Sense of Bits and Pieces: A Sensemaking Tool for Informal Workplace Learning., , , , , , , , und . EC-TEL, Volume 8719 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 391-397. Springer, (2014)Design Principles for Competence Management in Curriculum Development., , , und . EC-TEL, Volume 8095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 260-273. Springer, (2013)A conceptual model for collaborative scientific writing., , und . CSCW (Companion), Seite 151-154. ACM, (2012)Harnessing the Potential of Accessibility Standards and Responsive Web Design Practices to Achieve Learning Interoperability on the Level of the User Interface., und . ICWL, Volume 8167 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 294-305. Springer, (2013)Initial Steps Towards Infrastructuring Body-Centric Computing., , , und . INTERACT (4), Volume 11749 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 640-643. Springer, (2019)Digital Self-monitoring to Improve Perceptions Regarding Physical Activity: A Case of Quantifying Self with University Students., , und . HCI (38), Volume 1581 von Communications in Computer and Information Science, Seite 259-266. Springer, (2022)Designing the Competence-Driven Teacher Accreditation., , , , , und . ICWL, Volume 7048 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 132-141. Springer, (2011)Timeliner: Supporting Collaborative Scientific Writing., , , und . ICWL Workshops, Volume 7697 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 11-20. Springer, (2012)