Mit dem Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen wird erstmals ein umfassendes, bildungsbereichsübergreifendes Profil der in Deutschland erworbenen Kompetenzen vorgelegt.
Im Rahmen eines Pilotversuchs stellt sich das L.I.S.A. Mecklenburg-Vorpommern der Aufgabe e-Learning in die Lehrerfortbildung zu integrieren. Dabei stehen zwei unterschiedliche didaktische Ansätze im Mittelpunkt. Das ist einmal der sogenannte Selbstlernkurs, der dem Nutzer des Mediums ein selbständiges selbstgesteuertes Lernen ermöglichen soll und ein zweiter Ansatz ist in der elektronischen Begleitung von Lehrerfortbildungsveranstaltungen zu sehen. Dabei spielt das Blended-Learning (Gemischtes Lernen) die entscheidende Rolle.