Wie lassen sich Verstehen und Reflexion beim Lernen fördern? Zwei Methoden, die diesbezüglich als sehr effektiv gelten, werden in diesem Buch näher betrachtet: Feedback und kooperatives Lernen. Anhand einer experimentellen Studie werden Umsetzungsmögl
J. Wittpoth. Lerndebatten: Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion, volume 34 of Theorie Bilden, Bielefeld, (2014)
G. Klenk, and P. Hiebl. Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, (2016)
K. Mayrberger. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft Nr. 21: Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten – Das Beispiel Web 2.0, (January 2012)