%0 Book %1 Wilken.1999 %A Wilken, Udo %C Hildesheim, Zürich, New York %D 1999 %I Olms %K Arbeit Behindertenarbeit Behindertenhilfe Behindertenpädagogik Berufliche_Fortbildung Berufliche_Integration Berufliche_Rehabilitation Bildungsgeschichte Deutschland Entwicklungshilfe Entwicklungsland Ethik Europa Geistig_Behinderter Gemeinwesenorientierung Humangenetik Integration Körperbehinderter Lebensgestaltung Lernbehinderter Professionalisierung Pränatale_Diagnostik Reise Religionserziehung Religionsunterricht Selbstbestimmtes_Leben Selbsthilfe Sozialarbeit Soziale_Rehabilitation Sozialpädagogik Tourismus %T Selbstbestimmt leben II. Handlungsfelder und Chancen einer offensiven Behindertenpädagogik. 3., kritisch durchges. Aufl %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2669 %X Dieses Buch thematisiert Grundfragen der Lebenssituation von Menschen mit Behinderungen. In einer Zeit, der die Bereitschaft zu solidarischem Handeln abhanden zu kommen droht, möchte es aus parteinehmendem Interesse heraus Perspektiven eröffnen für ein selbstbestimmtes, autonomes Leben und offensiv für eine verantwortlich zu gestaltende soziale Teilhabe eintreten. An lebensbedeutsamen Handlungsfeldern aus Schule, Beruf und Wohnen, Freizeit und Touristik, sozialer Organisation und Selbsthilfe werden Gestaltungsmöglichkeiten für eine solidargemeinschaftliche Stärkung der Identität der Betroffenen aufgewiesen und handlungstheoretisch begründete Strategien dargelegt, die zu gesellschaftlicher Integration und Partizipation führen können. Es werden Problembereiche angesprochen, die in der Behindertenpädagogik oft verdrängt werden: Die vorberufliche Erziehung in der Schule, die Bedeutung der religiösen Bildung, die ethischen Aspekte im Zusammenhang mit der pränatalen Diagnostik aus Elternsicht, der Einfluss historischer Prägekraft, die das Verhalten gegenüber behinderten Personen bestimmen, aber auch unsere Verantwortung für behinderte Menschen in der Dritten Welt. Die Absicht des Buches ist es, behinderte Mitbürger, ihre Angehörigen, Freunde und professionelle Begleiter zu motivieren, rehabilitative und integrative Gestaltungsmöglichkeiten bewusster wahrzunehmen, um danach Ausgliederungstendenzen offensiv widerstehen zu können. (Verlag). %@ 3-487-10981-6

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