Abstract
Der Beitrag ist ein Sachstandsbericht zur Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz; angesprochen werden die "pädagogisch-organisatorische Konzeption" mit Beispielen für die Lernangebote, die Personalzuweisung, die Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern, die Unterstützung neuer Ganztagsschulen durch pädagogische Serviceeinrichtungen und wissenschaftliche Begleitprojekte, sowie Ausstattung und Schulbau. (DIPF/Bi.).
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