%0 Journal Article %1 journals/insk/HauserKS19 %A Hauser, Urs %A Komm, Dennis %A Serafini, Giovanni %D 2019 %J Inform. Spektrum %K dblp %N 2 %P 118-123 %T Wie Mathematik und Informatik im Unterricht voneinander profitieren können - Teil 1: Abstraktionsfähigkeit. %U http://dblp.uni-trier.de/db/journals/insk/insk42.html#HauserKS19 %V 42

@article{journals/insk/HauserKS19, added-at = {2023-06-26T00:00:00.000+0200}, author = {Hauser, Urs and Komm, Dennis and Serafini, Giovanni}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/20dd6fe554b46c4ae24a30e517aabf477/dblp}, ee = {https://doi.org/10.1007/s00287-019-01165-2}, interhash = {664794833a0b106fa3b6d8bec5bd826b}, intrahash = {0dd6fe554b46c4ae24a30e517aabf477}, journal = {Inform. Spektrum}, keywords = {dblp}, number = 2, pages = {118-123}, timestamp = {2024-04-09T02:26:00.000+0200}, title = {Wie Mathematik und Informatik im Unterricht voneinander profitieren können - Teil 1: Abstraktionsfähigkeit.}, url = {http://dblp.uni-trier.de/db/journals/insk/insk42.html#HauserKS19}, volume = 42, year = 2019 }