Book,
Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen.
Maklu Uitgevers, Antwerpen etc., (2011)
Abstract
Handelseditie van een proefschrift dat de auteur verdedigde aan de Universiteit van Utrecht. Het boek beschrijft een onderzoek waarvoor 177 leerlingen uit het vmbo werden ondervraagd over hun statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld. De centrale vraag luidt: hoe ervaren leerlingen die niet in staat zijn een hogere opleiding te volgen dat zij, in een samenleving die gelijkheid als basis heeft, minder kansen hebben om een hoge status te bereiken dan anderen? Eerst schetst de auteur de probleemstelling. Vervolgens beschrijft hij kort een aantal sociologische begrippen, en gaat hij in op de opzet en uitvoering van het onderzoek. De auteur koos voor een kwalitatieve benadering vanuit het insiderperspectief, waarbij het erom gaat de subjectieve beleving van de jongeren ten aanzien van hun relatieve positie te achterhalen. Ten slotte beschrijft hij de bevindingen en conclusies.
