%0 Book %1 citeulike:1543078 %A Herrmann, Ulrich %D 2002 %I Beltz %K Lehrerbildung profession, school %T Wie lernen Lehrer ihren Beruf? Empirische Befunde und praktische Vorschläge. %U http://www.amazon.ca/exec/obidos/redirect?tag=citeulike09-20&path=ASIN/3407252625 %@ 3407252625

@book{citeulike:1543078, added-at = {2008-01-05T19:21:31.000+0100}, author = {Herrmann, Ulrich}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2b7091f13abe7e918e2b23f066b6dc3a6/akpe}, citeulike-article-id = {1543078}, comment = {Kurzbeschreibung Berufspraxis und berufliche Selbstentwicklung sind die wichtigsten Faktoren der Lehrerbildung. Die Frage "Wie lernt ein Lehrer seinen Beruf?" wird in der Regel nicht auf der Grundlage empirischer Befunde beantwortet. An Vorschl\"{a}gen, wie die Ausbildung von Lehrern geschehen sollte, mangelt es nicht. Auch nicht an Erfahrungen derjenigen, die in der Lehrerausbildung t\"{a}tig sind. Aber was sagen diejenigen, die diese Frage auf Grund ihrer langj\"{a}hrigen Berufserfahrung beantworten? Im Buch werden zum ersten Mal in der Lehrerberufsforschung auf der Grundlage vieler ausf\"{u}hrlicher Interviews die Antworten berufserfahrener Gymnasiallehrer vorgestellt. Daraus werden Schlussfolgerungen und Empfehlungen f\"{u}r eine berufsbezogene Lehrerausbildung gezogen, in konzeptionelle \"{U}berlegungen eingebettet und in praktische Vorschl\"{a}ge umgesetzt. Der Lehrer lernt seinen Beruf durch seine Berufspraxis. Dieses Buch ist ein Pl\"{a}doyer daf\"{u}r, diese Praxis zum Bezugspunkt von Studium und Ausbildung zu machen. \"{U}ber das Produkt Die Frage "Wie lernt ein Lehrer seinen Beruf?" wird in der Regel nicht auf der Grundlage empirischer Befunde beantwortet. An Vorschl\"{a}gen, wie die Ausbildung von Lehrern geschehen sollte, mangelt es nicht. Auch nicht an Erfahrungen derjenigen, die in der Lehrerausbildung t\"{a}tig sind. Aber was sagen diejenigen, die diese Frage auf Grund ihrer langj\"{a}hrigen Berufserfahrung beantworten? Im Buch werden zum ersten Mal in der Lehrerberufsforschung auf der Grundlage vieler ausf\"{u}hrlicher Interviews die Antworten berufserfahrener Gymnasiallehrer vorgestellt. Daraus werden Schlussfolgerungen und Empfehlungen f\"{u}r eine berufsbezogene Lehrerausbildung gezogen, in konzeptionelle \"{U}berlegungen eingebettet und in praktische Vorschl\"{a}ge umgesetzt. Der Lehrer lernt seinen Beruf durch seine Berufspraxis. Dieses Buch ist ein Pl\"{a}doyer daf\"{u}r, diese Praxis zum Bezugspunkt von Studium und Ausbildung zu machen.}, howpublished = {Paperback}, interhash = {0730b7f59e385314f5b4ea4956357306}, intrahash = {b7091f13abe7e918e2b23f066b6dc3a6}, isbn = {3407252625}, keywords = {Lehrerbildung profession, school}, month = {August}, priority = {2}, publisher = {Beltz}, timestamp = {2008-04-13T16:45:26.000+0200}, title = {Wie lernen Lehrer ihren Beruf? Empirische Befunde und praktische Vorschl\"{a}ge.}, url = {http://www.amazon.ca/exec/obidos/redirect?tag=citeulike09-20\&path=ASIN/3407252625}, year = 2002 }