Digitales Publizieren. Die Situation in der Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaft, 20 (38):
45-49 (2009)Abstract
Die Autoren zeigen Vor- und Nachteile des digitalen Publizierens für Autoren und Nutzer auf und machen dabei die Entwicklung und besondere Abwege deutlich. Sie plädieren für eine "Verkehrsordnung" zwischen den Verlagen und den Fachgesellschaften. (DIPF/Mar.).
