%0 Journal Article %1 remmele_vom_2005 %A Remmele, Bernd %A Stingl, Benjamin %D 2005 %J MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung %K E-Learning Evaluation Medienkompetenz München Problemorientierter_Unterricht Pädagogik Selbst_gesteuertes_Lernen Studium Virtuelle_Hochschule Wirkungsforschung %N 00 Einzelbeiträge %P 1--16 %R 10.21240/mpaed/00/2005.08.26.X %T Vom Hochschulseminar zum interdisziplinären E-Lehrverbund %U http://www.medienpaed.com/article/view/219 %X Die Nutzung von Formen des E-Learning an Hochschulen muss im Zusammenhang mit den traditionellen Lehrformen bewertet werden. Wir schlagen vor, dass der Gebrauch von digitalen Medien und Kommunikationswerkzeugen im akademischen Unterrichtsbereich nicht unabhängig von der komplexen Lernstruktur des klassischen Seminars betrachtet wird. Zuerst verlangt dies eine Analyse des gemeinschaftlichen Aufbauprozesses von Wissen. Nur vor diesem Hintergrund kann dann das didaktische Potential der entsprechenden medientechnischen Gestaltungen bewertet werden. Mit Erfahrungen aus dem bundesweiten Lehrverbund RION sollen Möglichkeiten, Probleme und Vorzüge eines didaktischen Designs, das auf Zusammenarbeit fokussiert, veranschaulicht werden.

@article{remmele_vom_2005, abstract = {Die Nutzung von Formen des E-Learning an Hochschulen muss im Zusammenhang mit den traditionellen Lehrformen bewertet werden. Wir schlagen vor, dass der Gebrauch von digitalen Medien und Kommunikationswerkzeugen im akademischen Unterrichtsbereich nicht unabhängig von der komplexen Lernstruktur des klassischen Seminars betrachtet wird. Zuerst verlangt dies eine Analyse des gemeinschaftlichen Aufbauprozesses von Wissen. Nur vor diesem Hintergrund kann dann das didaktische Potential der entsprechenden medientechnischen Gestaltungen bewertet werden. Mit Erfahrungen aus dem bundesweiten Lehrverbund RION sollen Möglichkeiten, Probleme und Vorzüge eines didaktischen Designs, das auf Zusammenarbeit fokussiert, veranschaulicht werden.}, added-at = {2017-02-21T12:43:38.000+0100}, author = {Remmele, Bernd and Stingl, Benjamin}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2bba2e913432e3e2043502d19fbb319ee/klausru}, doi = {10.21240/mpaed/00/2005.08.26.X}, interhash = {4750ec96b55eb90ada08f0bc481e8887}, intrahash = {bba2e913432e3e2043502d19fbb319ee}, issn = {1424-3636}, journal = {MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, keywords = {E-Learning Evaluation Medienkompetenz München Problemorientierter_Unterricht Pädagogik Selbst_gesteuertes_Lernen Studium Virtuelle_Hochschule Wirkungsforschung}, language = {deutsch}, month = aug, number = {00 Einzelbeiträge}, pages = {1--16}, timestamp = {2017-02-21T12:46:01.000+0100}, title = {Vom {Hochschulseminar} zum interdisziplinären {E}-{Lehrverbund}}, url = {http://www.medienpaed.com/article/view/219}, year = 2005 }