%0 Journal Article %1 Wienhues.1981 %A Wienhues, Jens %D 1981 %J Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie %K Didaktik Didaktische_Erörterung Didaktische_Grundlageninformation Hausunterricht Krankenhausschule Kranker Krankheit Lernziel Maßnahme Schule Sonderpädagogik Sonderschule Therapie Unterricht %N 3 %P 91-100 %T Schulunterricht im Krankenhaus als Kompensations- und Rehabilitationsfaktor %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/858 %V 30 %X Die sozialpsychologische Lage von Schulkindern im Krankenhaus wird analysiert und die Moeglichkeiten einer Verbesserung der Situation dieser Kinder dargestellt. Situationsgebundene Einschraenkungen im Krankenhaus werden unter den Aspekten der Sensorik/Motorik, der Rollenfunktionen, der Ich-Funktion, der Emotionalitaet, Spontaneitaet und Kreativitaet, der Stimulation von altersgemaessen Aktivitaeten und der Behinderung intendierten Lernens beschrieben. Nach der Darstellung der Folgeerscheinungen des Krankenhausaufenthaltes von Kindern werden Unterrichtsziele entwickelt, die im therapeutischen Sinne das Erleben von Erfahrungen und Emotionen erlauben, das Entdecken und Gestalten von Ausdrucksmoeglichkeiten foerdern und das Eigenwertgefuehl steigern. Am Beispiel des Musikunterrichts wird eine differenzierte Erlaeuterung der didaktisch- therapeutischen Ziele des Unterrichts vorgenommen.

@article{Wienhues.1981, abstract = {Die sozialpsychologische Lage von Schulkindern im Krankenhaus wird analysiert und die Moeglichkeiten einer Verbesserung der Situation dieser Kinder dargestellt. Situationsgebundene Einschraenkungen im Krankenhaus werden unter den Aspekten der Sensorik/Motorik, der Rollenfunktionen, der Ich-Funktion, der Emotionalitaet, Spontaneitaet und Kreativitaet, der Stimulation von altersgemaessen Aktivitaeten und der Behinderung intendierten Lernens beschrieben. Nach der Darstellung der Folgeerscheinungen des Krankenhausaufenthaltes von Kindern werden Unterrichtsziele entwickelt, die im therapeutischen Sinne das Erleben von Erfahrungen und Emotionen erlauben, das Entdecken und Gestalten von Ausdrucksmoeglichkeiten foerdern und das Eigenwertgefuehl steigern. Am Beispiel des Musikunterrichts wird eine differenzierte Erlaeuterung der didaktisch- therapeutischen Ziele des Unterrichts vorgenommen.}, added-at = {2010-12-20T19:33:37.000+0100}, author = {Wienhues, Jens}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2491054f0bfcb76d03484d6c1c3ad1eda/pedocs}, interhash = {599be7428c036e768e30003abe87781c}, intrahash = {491054f0bfcb76d03484d6c1c3ad1eda}, issn = {0032-7034}, journal = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie}, keywords = {Didaktik Didaktische_Erörterung Didaktische_Grundlageninformation Hausunterricht Krankenhausschule Kranker Krankheit Lernziel Maßnahme Schule Sonderpädagogik Sonderschule Therapie Unterricht}, number = 3, pages = {91-100}, timestamp = {2010-12-20T19:33:49.000+0100}, title = {Schulunterricht im Krankenhaus als Kompensations- und Rehabilitationsfaktor}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/858}, volume = 30, year = 1981 }