%0 Journal Article %1 Quenstedt.1984 %A Quenstedt, Fritz %D 1984 %J Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie %K Erfahrungsbericht Erziehungshilfe Individualpsychologie Lehrer Lehrerausbildung Neurose Psychotherapie Schüler Sonderpädagoge Sonderschule Verhaltensauffälliger Verhaltensstörung Verhaltenstherapie Weiterbildung %N 8 %P 317-321 %T Neurotische Kinder in der Sonderschule - Therapeutische Einfluesse und Probleme %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/867 %V 33 %X Nach einer Darstellung der Wandlungsprozesse von verhaltenstherapeutischen Konzepten fuer Sonderschueler in Richtung auf sozial-kognitive Verhaltenstherapie - am Beispiel des Therapiemodells einer konkreten Sonderschule - wird, ausgehend von einer Kritik des Modells, die Verstaerkung psychotherapeutischer Methoden empfohlen. Kindern mit starken seelischen Stoerungen muesste qualifizierte aerztliche und psychologische Hilfe angeboten werden. Dazu eigne sich eine individualpsychologische Zusatzausbildung in Psychotherapie, welche die Sonderschullehrer zu einer verbesserten therapeutischen Betreuung befaehige.

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