%0 Book Section %1 Schlaffke.2004 %A Schlaffke, Winfried %B Investitionen in die Zukunft %D 2004 %E Rother, Ulrich %E Appel, Stefan %E Ludwig, Harald %I Wochenschau-Verl. %K Bedarf Betreuung Bildungsdefizit Deutschland Finanzierung Ganztagsschule Schulreform Schulsystem Zukunftsorientierung %P 90-106 %T Neue Weichenstellungen für ein zukunftsweisendes Schulsystem %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2657 %X Der Artikel gehört zum Abschnitt über pädagogische Grundlagen der Ganztagsschule in dem Jahrbuch. Er ist in zwei Teile gegliedert: Im ersten Teil "Bildungsdefizite - Situation und Aufgabe der Ganztagsschule" wird zunächst darauf hingewiesen, dass die Forderung nach Ganztagsschulen schon länger besteht und es einen "vielfältig geäußerten gesellschaftlichen Konsens über einen großen und weiter steigenden Bedarf an Ganztagsschulen" gab und gibt, dass aber die Durchsetzung nicht recht vorankommt, weil wenig verlässliche statistische Daten in den Bundesländern vorhanden sind und zur Erfüllung dieses Bedarfes "Bildungsinvestitionen in Milliardenhöhe" nötig sind. Ferner wird kritisiert, dass in vielen Bundesländern Ganztagsschulen nur als "Brennpunktschulen" für Schüler aus einem schwierigen sozialen Umfeld begriffen werden und nicht als eine Schule, die Unterrichtskonzeptionen bietet, "die in besonderer Weise den Strukturwandel in der Wirtschaft, der Arbeitswelt und der Gesellschaft bewältigen" helfen. Dieser Strukturwandel und die sich daraus ergebenden Anforderungen an die Schule werden im zweiten Teil des Beitrags in 7 Punkten behandelt: Qualitätsentwicklung, frühes Lernen, Basisqualifikation, Modernisierung der Lehrpläne, Leistungsmotivation - die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit, neue Lehrtechniken und -methoden, Schulautonomie - von der Verwaltung zum Management. (DIPF/Bi./Orig.). %@ 3-89974-114-5

@incollection{Schlaffke.2004, abstract = {Der Artikel gehört zum Abschnitt über pädagogische Grundlagen der Ganztagsschule in dem Jahrbuch. Er ist in zwei Teile gegliedert: Im ersten Teil "Bildungsdefizite - Situation und Aufgabe der Ganztagsschule" wird zunächst darauf hingewiesen, dass die Forderung nach Ganztagsschulen schon länger besteht und es einen "vielfältig geäußerten gesellschaftlichen Konsens über einen großen und weiter steigenden Bedarf an Ganztagsschulen" gab und gibt, dass aber die Durchsetzung nicht recht vorankommt, weil wenig verlässliche statistische Daten in den Bundesländern vorhanden sind und zur Erfüllung dieses Bedarfes "Bildungsinvestitionen in Milliardenhöhe" nötig sind. Ferner wird kritisiert, dass in vielen Bundesländern Ganztagsschulen nur als "Brennpunktschulen" für Schüler aus einem schwierigen sozialen Umfeld begriffen werden und nicht als eine Schule, die Unterrichtskonzeptionen bietet, "die in besonderer Weise den Strukturwandel in der Wirtschaft, der Arbeitswelt und der Gesellschaft bewältigen" helfen. Dieser Strukturwandel und die sich daraus ergebenden Anforderungen an die Schule werden im zweiten Teil des Beitrags in 7 Punkten behandelt: Qualitätsentwicklung, frühes Lernen, Basisqualifikation, Modernisierung der Lehrpläne, Leistungsmotivation - die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit, neue Lehrtechniken und -methoden, Schulautonomie - von der Verwaltung zum Management. (DIPF/Bi./Orig.).}, added-at = {2010-12-20T19:30:42.000+0100}, author = {Schlaffke, Winfried}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/29e5d3f518aac53a9d27366c47e280bfb/pedocs}, booktitle = {Investitionen in die Zukunft}, editor = {Rother, Ulrich and Appel, Stefan and Ludwig, Harald}, interhash = {960c0a1e412ccdb3aee47ed181442a6c}, intrahash = {9e5d3f518aac53a9d27366c47e280bfb}, isbn = {3-89974-114-5}, keywords = {Bedarf Betreuung Bildungsdefizit Deutschland Finanzierung Ganztagsschule Schulreform Schulsystem Zukunftsorientierung}, pages = {90-106}, publisher = {Wochenschau-Verl.}, timestamp = {2010-12-20T19:30:43.000+0100}, title = {Neue Weichenstellungen für ein zukunftsweisendes Schulsystem}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2657}, year = 2004 }