%0 Book Section %1 Ritterbach.2009 %A Ritterbach, Udo %A Wohlfarth, Rainer %B Leben nach Herzenslust? Lebensstil und Gesundheit aus psychologischer und p?gogischer Sicht %D 2009 %E Ritterbach, Udo %E Nicolaus, J?n %E Sp?se, Ulrike %I Centaurus %K Bewegung_(Phys) Einflussfaktor Emotionale_Kontrolle Emotionales_Verhalten Empirische_Forschung Erholung Gesundheit Gesundheitsp?gogik Gesundheitsverhalten Lebensgestaltung Lebensstil Lebensziel Nahrung Probleml? Selbstregulation Soziale_Beziehung Soziales_Milieu Stressbew?igung %P 51-78 %T Gesundheit unser h?tes Gut? Life Style - Lebensstil und Gesundheit %U http://www.pedocs.de/volltexte/2009/2253 %X Vor dem Hintergrund, dass einem erweiterten Verst?nis von Gesundheit neben k?rlichem und psychischem Wohlbefinden auch Aspekte der Leistungsf?gkeit, Selbstverwirklichung und Sinnfindung geh?, beschreiben die Autoren den Zusammenhang von Lebensstil und Gesundheit als Gegenstand und Problem der P?gogik. Sie stellen die Unterschiede der Konzepte Lebensstil, Gesundheitskompetenz und Gesundheitsverhalten dar, und leiten dann aus empirischen Studien zum Zusammenhang zwischen Lebensstil und Gesundheit lebensstilrelevante Bereiche der Gesundheit ab. Gesundheitsp?gogik, so postulieren die Autoren, soll dabei vorrangig die Selbstregulation, die individuelle Eigenaktivit?jedes einzelnen Menschen f?rn. Die Gesundheitsp?gogik stelle hierf?in reiches didaktisch-methodisches Instrumentarium zur Verf?g. (DIPF/Orig.). %@ 978-3-8255-0748-0

@incollection{Ritterbach.2009, abstract = {Vor dem Hintergrund, dass einem erweiterten Verst?nis von Gesundheit neben k?rlichem und psychischem Wohlbefinden auch Aspekte der Leistungsf?gkeit, Selbstverwirklichung und Sinnfindung geh?, beschreiben [die Autoren] den Zusammenhang von Lebensstil und Gesundheit als Gegenstand und Problem der P?gogik. Sie stellen die Unterschiede der Konzepte Lebensstil, Gesundheitskompetenz und Gesundheitsverhalten dar, und leiten dann aus empirischen Studien zum Zusammenhang zwischen Lebensstil und Gesundheit lebensstilrelevante Bereiche der Gesundheit ab. Gesundheitsp?gogik, so postulieren die Autoren, soll dabei vorrangig die Selbstregulation, die individuelle Eigenaktivit?jedes einzelnen Menschen f?rn. Die Gesundheitsp?gogik stelle hierf?in reiches didaktisch-methodisches Instrumentarium zur Verf?g. (DIPF/Orig.).}, added-at = {2010-12-05T17:51:25.000+0100}, author = {Ritterbach, Udo and Wohlfarth, Rainer}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/20a6832aa43af34f6826df58faf4a2f93/zbiwseminar02}, booktitle = {Leben nach Herzenslust? Lebensstil und Gesundheit aus psychologischer und p?gogischer Sicht}, editor = {Ritterbach, Udo and Nicolaus, J?n and Sp?se, Ulrike}, interhash = {c6743ed2d3210ea0cdb55383dd2f4caa}, intrahash = {0a6832aa43af34f6826df58faf4a2f93}, isbn = {978-3-8255-0748-0}, keywords = {Bewegung_(Phys) Einflussfaktor Emotionale_Kontrolle Emotionales_Verhalten Empirische_Forschung Erholung Gesundheit Gesundheitsp?gogik Gesundheitsverhalten Lebensgestaltung Lebensstil Lebensziel Nahrung Probleml? Selbstregulation Soziale_Beziehung Soziales_Milieu Stressbew?igung}, pages = {51-78}, publisher = {Centaurus}, timestamp = {2010-12-05T17:51:26.000+0100}, title = {Gesundheit unser h?tes Gut? Life Style - Lebensstil und Gesundheit}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2009/2253}, year = 2009 }