%0 Book Section %1 Tanzer.2010 %A T�nzer, Sandra %B Sachunterricht begr�ndet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle %D 2010 %E T�nzer, Sandra %E Lauterbach, Roland %I Klinkhardt %K Begriffsbestimmung Begriffsdefinition Beispiel Bildungsinhalt Didaktik Handy Lernzielbestimmung Sachunterricht Thema Unterrichtseinheit Unterrichtsentwicklung Unterrichtsentwurf Unterrichtsgegenstand Unterrichtsplanung %P 129-140 %T Unterrichtsthemen entwerfen %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2839 %X Unterrichtsthemen werden h�ufig (...) ganz selbstverst�ndlich formuliert, dabei ist der Entwurf eines geeigneten Unterrichtsthemas f�r Sachunterrichtslehrerinnen und Sachunterrichtslehrer keine einfache Planungsaufgabe. Im folgenden Beitrag soll diese Planungsanforderung differenziert er�rtert werden. Dazu ist es notwendig, ankn�pfend an den Themenbegriff in der Didaktik (Kap. 4.4.1) eine f�r die Unterrichtsplanung im Sachunterricht zweckm��ige und sinnvolle begrifflich-semantische Festlegung des Terminus Ünterrichtsthema" zu geben (Kap. 4.4.2), bevor nachfolgend die Planung einzelner Unterrichtsthemen (Kap. 4.4.3) und die Entwicklung der thematischen Struktur einer Unterrichtseinheit (Kap. 4.4.4) erl�utert werden. Ein Planungsbeispiel (Kap. 4.4.5) veranschaulicht die theoretischen Aussagen und beschlie�t diesen Beitrag. (DIPF/Orig.).

@incollection{Tanzer.2010, abstract = {Unterrichtsthemen werden h�ufig (...) ganz selbstverst�ndlich formuliert, dabei ist der Entwurf eines geeigneten Unterrichtsthemas f�r Sachunterrichtslehrerinnen und Sachunterrichtslehrer keine einfache Planungsaufgabe. Im folgenden Beitrag soll diese Planungsanforderung differenziert er�rtert werden. Dazu ist es notwendig, ankn�pfend an den Themenbegriff in der Didaktik (Kap. 4.4.1) eine f�r die Unterrichtsplanung im Sachunterricht zweckm��ige und sinnvolle begrifflich-semantische Festlegung des Terminus "Unterrichtsthema" zu geben (Kap. 4.4.2), bevor nachfolgend die Planung einzelner Unterrichtsthemen (Kap. 4.4.3) und die Entwicklung der thematischen Struktur einer Unterrichtseinheit (Kap. 4.4.4) erl�utert werden. Ein Planungsbeispiel (Kap. 4.4.5) veranschaulicht die theoretischen Aussagen und beschlie�t diesen Beitrag. (DIPF/Orig.).}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, author = {T�nzer, Sandra}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2ee01e1858dc59dcfc524d6cbd12c20b7/zbiwseminar02}, booktitle = {Sachunterricht begr�ndet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle}, editor = {T�nzer, Sandra and Lauterbach, Roland}, interhash = {e875ece66db1444361a0f1b98bfe001d}, intrahash = {ee01e1858dc59dcfc524d6cbd12c20b7}, keywords = {Begriffsbestimmung Begriffsdefinition Beispiel Bildungsinhalt Didaktik Handy Lernzielbestimmung Sachunterricht Thema Unterrichtseinheit Unterrichtsentwicklung Unterrichtsentwurf Unterrichtsgegenstand Unterrichtsplanung}, pages = {129-140}, publisher = {Klinkhardt}, timestamp = {2010-12-05T17:45:11.000+0100}, title = {Unterrichtsthemen entwerfen}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2839}, year = 2010 }