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Macht man sich die Mühe einer ernsthaften Analyse des e-Learning, so stellt man fest, dass die Verheißungen sich oft noch nicht erfüllt haben. Die Frage danach, wie e-Learning erfolgreich sein kann, wird in dem Maß wichtiger, in dem wir uns von einer
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Mittwoch, 27. September 2006. Von Lars Reppesgaard. Für das Internet war Web 2.0 eine Revolution. Vom Einsatz neuer Internettechnologien, die den Aufbau sozialer Netzwerke und die einfache Generierung von Inhalten erlauben, erwarten Fachleute auch neue I
Christian Dalsgaard analysiert in diesem Paper das Potential von Social Software, um eLearning abseits von LMS zu platzieren. Ein erfrischendes Paper angesichts des krassierenden eLearning Patentwahns.