Article,
Et si une certaine pédagogie conduisait à une médecine plus globale ?
Revue médicale suisse, (October 2002)
Abstract
Si les patients atteints de maladies chroniques ne bénéficient pas
d’un traitement et d’une prise en charge satisfaisants, c’est en
grande partie en raison de l’absence d’enseignement sur leur maladie
et sur la gestion de son traitement. L’Organisation mondiale de la
santé a recensé quatre-vingts maladies chroniques différentes pour
lesquelles l’éducation des patients apparaît impérative et où des
programmes d’éducation ont été développés. Plusieurs facteurs sont
impliqués dans le succès de l’éducation thérapeutique du patient
: 1. Acceptation de la maladie. 2. Processus interactif d’éducation.
3. Aider les patients à apprendre. 4. Enseigner en incluant des objectifs
à court, moyen et long terme et les planifier avec le patient.
