Im Zuge einer sorgfältigen Planung eines Tauchgangs stellt sich die Frage, wie die-ser gestaltet sein sollte, um das Unfallrisiko zu minimieren. In der Planung müssen vielfältige Einflussfaktoren berücksichtigt werden, wie z.B. Gefahrenquellen, physio-logische und naturwissenschaftliche Hintergründe sowie die Funktion technischer Gerä-te. Diese Einflussfaktoren lassen sich aus schulpraktischer Perspektive dem MINT-Kontext (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zuordnen.
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%1 siller2024mathematik
%A Siller, Hans-Stefan
%A Just, Janina
%A Unshelm, Nina
%D 2024
%E Humenberger, Hans
%J Der Mathematikunterricht
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%P 25-34
%T Wie Mathematik hilft, das Risiko beim Tauchen zu minimieren
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%X Im Zuge einer sorgfältigen Planung eines Tauchgangs stellt sich die Frage, wie die-ser gestaltet sein sollte, um das Unfallrisiko zu minimieren. In der Planung müssen vielfältige Einflussfaktoren berücksichtigt werden, wie z.B. Gefahrenquellen, physio-logische und naturwissenschaftliche Hintergründe sowie die Funktion technischer Gerä-te. Diese Einflussfaktoren lassen sich aus schulpraktischer Perspektive dem MINT-Kontext (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zuordnen.
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journal = {Der Mathematikunterricht},
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month = {Februar},
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timestamp = {2024-04-26T17:59:57.000+0200},
title = {Wie Mathematik hilft, das Risiko beim Tauchen zu minimieren},
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year = 2024
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