%0 Generic %1 bremer2017einsatz %A Bremer, Claudia %A Anthony, Ingo %D 2017 %K evaluation fortbildung lehren lehrer*innenbildung lernen lernprozess medienkompetenz schulprojekt unterricht %T Einsatz digitaler Medien für den lernerzentrierten Unterricht. Konzeption und Evaluation der Lehrerfortbildung "Lernkompetenz entwickeln, individuell fördern" %U http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-161484 %X Im Rahmen des Beitrags werden die Konzeption, Implementierung und Evaluation der Lehrerfortbildungsreihe LEIF: Lernkompetenz entwickeln – individuell fördern vorgestellt, deren Ziel es ist, Teams von Lehrenden verschiede-ner Schulen und Stufen darin zu unterstützen, selbstgesteuertes Lernen sowie die Individualisierung von Lernprozessen entsprechend dem jeweiligen Schulprofil weiterzuentwickeln und die Implementierung neuer Lehr- und Lehrmethoden im Unterricht zu erproben. Das Besondere ist dabei, dass nicht die Vermittlung und der Aufbau von Medienkompetenz im Mittelpunkt der Fortbildung stehen, sondern die Umsetzung selbstgesteuerter und individualisierter Lernprozesse, was hier vor allem mit Hilfe digitaler Medien angestrebt wird. Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleituntersuchung wurden neben der Evaluation der Fortbildung Erhebungen zur Mediennutzung der Lehrkräfte vorgenommen und der Zusammenhang zwischen deren Lehrhaltung, Haltung zu Computern, Computer ängstlichkeit und deren Einsatz digitaler Medien untersucht

@misc{bremer2017einsatz, abstract = {Im Rahmen des Beitrags werden die Konzeption, Implementierung und Evaluation der Lehrerfortbildungsreihe LEIF: Lernkompetenz entwickeln – individuell fördern vorgestellt, deren Ziel es ist, Teams von Lehrenden verschiede-ner Schulen und Stufen darin zu unterstützen, selbstgesteuertes Lernen sowie die Individualisierung von Lernprozessen entsprechend dem jeweiligen Schulprofil weiterzuentwickeln und die Implementierung neuer Lehr- und Lehrmethoden im Unterricht zu erproben. Das Besondere ist dabei, dass nicht die Vermittlung und der Aufbau von Medienkompetenz im Mittelpunkt der Fortbildung stehen, sondern die Umsetzung selbstgesteuerter und individualisierter Lernprozesse, was hier vor allem mit Hilfe digitaler Medien angestrebt wird. Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleituntersuchung wurden neben der Evaluation der Fortbildung Erhebungen zur Mediennutzung der Lehrkräfte vorgenommen und der Zusammenhang zwischen deren Lehrhaltung, Haltung zu Computern, Computer ängstlichkeit und deren Einsatz digitaler Medien untersucht}, added-at = {2020-02-20T10:36:47.000+0100}, author = {Bremer, Claudia and Anthony, Ingo}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/240331e2487ce27e0dc1f1a77011e1c24/matthiasa}, howpublished = {Münster u.a.}, interhash = {1f5bf8d95cf083f710abc9a36aaf68a7}, intrahash = {40331e2487ce27e0dc1f1a77011e1c24}, keywords = {evaluation fortbildung lehren lehrer*innenbildung lernen lernprozess medienkompetenz schulprojekt unterricht}, timestamp = {2020-02-24T10:58:02.000+0100}, title = {Einsatz digitaler Medien für den lernerzentrierten Unterricht. Konzeption und Evaluation der Lehrerfortbildung "Lernkompetenz entwickeln, individuell fördern"}, url = {http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-161484}, year = 2017 }