Es fehlt eine aktuelle Studie, die die strukturellen Rahmenbedingungen, Prozessqualit�t sowie die Effekte und Ergebnisse der von der Hans-B�ckler-Stiftung gef�rderten Promotionskollegs nach einer inzwischen �ber zehnj�hrigen Laufzeit in den Blick nimmt. An diesem Forschungsdefizit setzt die ... durchgef�hrte quantitativ und qualitativ angelegte Evaluationsstudie an. Die Autoren stellen im vorliegenden Beitrag einige solcher ausgew�hlten Ergebnisse vor, von denen sie annehmen, dass sie �ber den Kontext der B�ckler-Kollegs hinaus f�r die Entwicklung von Graduiertenkollegs im Allgemeinen relevant sein d�rften. (DIPF/Orig.).
%0 Journal Article
%1 Bottcher.2009
%A B�ttcher, Wolfgang
%A Kr�ger, Heinz-Hermann
%A Liesegang, Timm
%A Strietholt, Rolf
%A Winter, Daniela
%D 2009
%J Erziehungswissenschaft
%K Bedingung Befragung Betreuung Dauer Deutschland Doktorand Empirische_Untersuchung Evaluation Graduiertenf�rderung Hans-B�ckler-Stiftung Hochschullehrer Hochschulleitung Kooperation Promotion Qualit�t Struktur Universit�t Wirkung
%N 39
%P 49-73
%T Kooperativ gef�rdert? Ausgew�hlte Ergebnisse einer Evaluation des Promotionskollegs der Hans-B�ckler-Stiftung
%U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2528
%V 20
%X Es fehlt eine aktuelle Studie, die die strukturellen Rahmenbedingungen, Prozessqualit�t sowie die Effekte und Ergebnisse der von der Hans-B�ckler-Stiftung gef�rderten Promotionskollegs nach einer inzwischen �ber zehnj�hrigen Laufzeit in den Blick nimmt. An diesem Forschungsdefizit setzt die ... durchgef�hrte quantitativ und qualitativ angelegte Evaluationsstudie an. Die Autoren stellen im vorliegenden Beitrag einige solcher ausgew�hlten Ergebnisse vor, von denen sie annehmen, dass sie �ber den Kontext der B�ckler-Kollegs hinaus f�r die Entwicklung von Graduiertenkollegs im Allgemeinen relevant sein d�rften. (DIPF/Orig.).
@article{Bottcher.2009,
abstract = {Es fehlt eine aktuelle Studie, die die strukturellen Rahmenbedingungen, Prozessqualit�t sowie die Effekte und Ergebnisse der von der Hans-B�ckler-Stiftung gef�rderten Promotionskollegs nach einer inzwischen �ber zehnj�hrigen Laufzeit in den Blick nimmt. An diesem Forschungsdefizit setzt die ... durchgef�hrte quantitativ und qualitativ angelegte Evaluationsstudie an. Die Autoren stellen im vorliegenden Beitrag einige solcher ausgew�hlten Ergebnisse vor, von denen sie annehmen, dass sie �ber den Kontext der B�ckler-Kollegs hinaus f�r die Entwicklung von Graduiertenkollegs im Allgemeinen relevant sein d�rften. (DIPF/Orig.).},
added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100},
author = {B�ttcher, Wolfgang and Kr�ger, Heinz-Hermann and Liesegang, Timm and Strietholt, Rolf and Winter, Daniela},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/25da8290fc66ab9ac850482a0cf5c64e2/zbiwseminar02},
interhash = {722de35087a7ad95188718340e59a0dc},
intrahash = {5da8290fc66ab9ac850482a0cf5c64e2},
issn = {0938-5363},
journal = {Erziehungswissenschaft},
keywords = {Bedingung Befragung Betreuung Dauer Deutschland Doktorand Empirische_Untersuchung Evaluation Graduiertenf�rderung Hans-B�ckler-Stiftung Hochschullehrer Hochschulleitung Kooperation Promotion Qualit�t Struktur Universit�t Wirkung},
number = 39,
pages = {49-73},
timestamp = {2010-12-05T17:45:13.000+0100},
title = {Kooperativ gef�rdert? Ausgew�hlte Ergebnisse einer Evaluation des Promotionskollegs der Hans-B�ckler-Stiftung},
url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2528},
volume = 20,
year = 2009
}