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Wie entwickelt sich die Reflexionskompetenz von ErzieherInnen in Abhängigkeit spezifischer Coaching-Impulse?

, and . Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik, page 167--169. Münster, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, LIT-Verlag, (2010)

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