Eine strenge Kausalität zwischen Lehren und Lernen kann nicht aufrechterhalten werden. Es ist vielmehr ein Lernen erforderlich, das als selbstorganisierter, konstruktivistischer Aneignungsprozess verstanden wird, also nicht als Aufnahme belehrender, de facto nicht möglicher Wissensvermittlung.
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%1 Erpenbeck_etal2016
%A Erpenbeck, John
%A Sauter, Werner
%A Sauter, Simon
%B Social Workplace Learning: Kompetenzentwicklung im Arbeitsprozess und im Netz in der Enterprise 2.0
%C Wiesbaden
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%T Ermöglichungsdidaktik
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