Interdisziplinarität in der Lehrerbildung - Neukonzeption und Evaluation
P. Weitkamp, M. Schallies, and M. Laukenmann. Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik, page 335--337. Münster, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, LIT-Verlag, (2010)