%0 Book %1 Cramer.2008 %A Cramer, Colin %D 2008 %K Baden-Württemberg Deutschland Evaluation Evaluationsforschung Kompetenz Kompetenzerwerb Selbstevaluation Soziale_Kompetenz Verantwortung Verantwortungsbewusstsein Verantwortungsübernahme %T Empirie und Evaluation von Verantwortungskompetenz %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1488 %X Verantwortungsbereitschaft ist eine an Schulen zentrale, von interkultureller Bildung geförderte Kompetenz. Die vorgestellte Pilotstudie befragt Realschüler/innen (N = 400), um einen empirischen Zugang zu Verantwortungskompetenz zu schaffen. Die Ergebnisse erweisen sich als unabhängig vom Fach, während sich starke genderspezifische Einflüsse zeigen. Durch Faktorenanalyse konnte ein einfaches Selbstevaluationsinstrument für die Sekundarstufe I entwickelt werden. (DIPF/Orig.) Being responsible is an important competence in today?s school-life, which is promoted by intercultural education. This survey is asking secondary-school-students (N = 400) to get an empirical based idea of what a competence of responsibility is about. The conclusions are extensively independent of the subject, while a strong influence of gender is revealed. It became possible to create a simple instrument for self-evaluation of responsibility-competence in secondary schools through factor-analysis. (DIPF/Orig.)

@book{Cramer.2008, abstract = {Verantwortungsbereitschaft ist eine an Schulen zentrale, von interkultureller Bildung geförderte Kompetenz. Die vorgestellte Pilotstudie befragt Realschüler/innen (N = 400), um einen empirischen Zugang zu Verantwortungskompetenz zu schaffen. Die Ergebnisse erweisen sich als unabhängig vom Fach, während sich starke genderspezifische Einflüsse zeigen. Durch Faktorenanalyse konnte ein einfaches Selbstevaluationsinstrument für die Sekundarstufe I entwickelt werden. (DIPF/Orig.) Being responsible is an important competence in today?s school-life, which is promoted by intercultural education. This survey is asking secondary-school-students (N = 400) to get an empirical based idea of what a competence of responsibility is about. The conclusions are extensively independent of the subject, while a strong influence of gender is revealed. It became possible to create a simple instrument for self-evaluation of responsibility-competence in secondary schools through factor-analysis. (DIPF/Orig.)}, added-at = {2010-12-20T19:26:12.000+0100}, author = {Cramer, Colin}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/29e5628c0c6d0a5b5038a9e91f883321e/pedocs}, interhash = {eaf15b19dc318bf586daed710016b7a4}, intrahash = {9e5628c0c6d0a5b5038a9e91f883321e}, keywords = {Baden-Württemberg Deutschland Evaluation Evaluationsforschung Kompetenz Kompetenzerwerb Selbstevaluation Soziale_Kompetenz Verantwortung Verantwortungsbewusstsein Verantwortungsübernahme}, timestamp = {2010-12-20T19:26:17.000+0100}, title = {Empirie und Evaluation von Verantwortungskompetenz}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1488}, year = 2008 }