"Open Educational Resources ist der Name für Arbeitsmaterial, das unter einer offenen Lizenz angeboten wird, also von anderen kopiert und weiterbearbeitet werden kann (mehr dazu im #pb21-Dossier). Im Folgenden stellen wir zehn praktische Tipps vor, wie Sie Ihre Materialien OER-tauglich machen und anderen zur Verfügung stellen können. Außerdem erfahren Sie, woher Sie weitere Tipps und frei verwendbare Bausteine für ihre Materialien bekommen.
Ihre Dokumente, Ideen zu Unterrichtsprojekten oder Arbeitsblätter in der Jugend- oder Erwachsenenbildung können in unterschiedlichen Formaten als OER angeboten werden. Besonders „offen“ sind die Inhalte dann, wenn die dafür notwendigen Programme selber keine Hürde für die Nutzung darstellen, also ebenfalls unter einer offenen Lizenz (und damit in der Regel kostenlos) angeboten werden."
The annual Report describes the continuing work of the NMC’s Horizon Project, a research-oriented effort that seeks to identify and describe emerging technologies likely to have considerable impact on teaching and learning within higher education.
Seit 2003 werden Checklisten veröffentlicht, welche bei Alltagsproblemen einer One-Person Library Hilfestellung geben. Besonders interessant: Checkliste Nr.22: Soziale Software nutzen. Hier werden typische Web 2.0-Lösungen u. deren Anwendung erläutet
The special track “Mashups for Learning” (MASHL2009) takes place within the “International Conference on Interactive Computer Aided Learning” (ICL) in Villach, Austria. For the interdisciplinary MASHL2009 we ask for contributions on “Mashups for Learning” to foster the exchange of innovative approaches and research results: Wikis, Weblogs, media portals (such as FlickR or YouTube) as well as social networking sites (such as MySpace or LinkedIn) offer various (learning) opportunities. These are not always easy to handle and organise. Webbased mashups merge data and/or functionalities from different Web sources. An example for mashups for learners are Personal Learning Environments (PLEs). Various prototypes and tools try to support communities of practice and learners by effectively combining resources. Additionally, smart applications are developed to add filtering and recommender systems, reputation systems, engagement indicators, personalisation opportunities or quality assurance concepts to support learning within the Web 2.0.
Video zu Social Bookmarking am Beispieldienst del.icio.us. Am Beispiel eines (Mathe-)Lehrers werden die Vorteile von Tagging und öffentlichem Bookmarking erklärt. (mit deutschem Untertitel)
Dekita advocates participatory uses of Web applications in EFL/ESL teaching; we favor open approaches to language learning in which students get to engage the public Web instead of being locked into narrowly circumscribed online spaces. *** nice descript
Die Seite von den Autoren (Diplomanden) des Buches http://www.amazon.de/E-Learning-2-0-Einsatz-Nutzer-WikiBlog-Caster/dp/3940317160/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=gateway&qid=1201107646&sr=8-2
Graham Attwell ("The Wales-Wide Web") hat seinen eigenen Kanal, "Pontydysgu Video Channel", gestartet. In dieser Folge widmet er sich gleich den zwei Themen, die er auch im Titel zusammenführt.
4. EduMedia Fachtagung 2008 "Selbstorganisiertes Lernen im interaktiven Web" - Lernkultur im Wandel? 02. - 03. Juni 2008 in St. Virgil Salzburg - Austria Call for Special Track "Technology Support for Self-Organised Learners"
Flickr Related Tag Browser. Einfach ein Stichwort eingeben und es erscheinen 36 Bilder. Klickt man danach auf ein beliebiges Bild dann öffnet dieses neben der Vorschau. Nun das ist noch nicht wirklich etwas Revolutionäres, aber wenn man die Maus aus de
The building blocks provided by the Open Educational Resources movement, along with e-Science and e-Humanities and the resources of the Web 2.0, are creating the conditions for the emergence of new kinds of open participatory learning ecosystems that will
Why do we need a PLE when we already have the Internet? The Internet is my PLE, ePortfolio, VLE what ever. Thanks to blogger, bloglines, flickr, delicious, wikispaces, ourmedia, creative commons, and what ever comes next in this new Internet age, I have a
Mahara is a fully featured open source electronic portfolio, weblog, resume builder and social networking system, connecting users and creating online communities. It is designed to provide users with the tools to demonstrate their life-long learning...
"Alle Beiträge können wie auch schon bei PlosOne (Open Peer Review Journale in klasischer Text-Form) von registrierten Nutzern bewertet und kommentiert werden."
Depending on your point of view, Twitter is either a cool new way to connect or yet more online noise. But Twitter as an academic tool? In this interview, we talk with David Parry, (University of Texas), who recently blogged about using Twitter in class.
C. Zinth, and J. Schütz. E-Learning in Hochschule und Weiterbildung: Einsatzchancen und Erfahrungen, Bertelsmann, Bielefeld, 1 edition, TU Darmstadt ULB-Signatur: OM09/AK 39950 H758.(2010)
A. Russo, and D. Peacock. Archives & Museum Informatics: Museums and the Web 2009, (2009)Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial No Derivatives.
J. Schmidt, I. Paus-Hasebrink, U. Hasebrink, and D. Lampert. (April 2009)Kurzfassung des Endberichts
für die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM)
Auftragnehmer:
Hans-Bredow-Institut für Medienforschung an der Universität Hamburg
Fachbereich Kommunikationswissenschaft der Universität Salzburg.