( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Jones, Catherine"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Reflective Practice: Lessons Learnt by Using Board Games as a Design Tool for Location-Based Games.

, und . AGILE Conference, Seite 291-307. Springer, (2019)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Hugh Jones

Janet Jones-Ullmann

Jens Olaf Jonescheit

Arun W Jones

Sara Jones

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Group interactive learning with group process support technology., , , und . Br. J. Educ. Technol., 32 (5): 571-586 (2001)Smart Cities at Play: Technology and Emerging forms of playfulness., , und . Behav. Inf. Technol., 39 (6): 607-609 (2020)Navigating Fairness in Radiology AI: Concepts, Consequences, and Crucial Considerations., , , , , und . CoRR, (2023)Reflective Practice: Lessons Learnt by Using Board Games as a Design Tool for Location-Based Games., und . AGILE Conference, Seite 291-307. Springer, (2019)DHBeNeLux: Incubator for Digital Humanities in Belgium, the Netherlands and Luxembourg., , , , und . Digit. Humanit. Q., (2017)Report of the Subject and Institutional Repositories Interactions Study, , , und . (2008)Immigration and social policy in Britain. Tavistock, London, (1977)Reflections from a Decade of Running CCPForge., , und . eScience, Seite 21-22. IEEE Computer Society, (2018)Making the Right Connections: Challenges for the Educator and Learner., und . ICHL, Volume 8038 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 145-154. Springer, (2013)An evaluation of enhancing social tagging with a knowledge organization system, , , , , , und . (2009)