From post

Informatikstudierende als Teamplayer. Wie die Integration von Teamarbeit in die Lehre gelingen kann.

, , и . DELFI, том P-322 из LNI, стр. 99-104. Gesellschaft für Informatik e.V., (2022)

Please choose a person to relate this publication to

To differ between persons with the same name, the academic degree and the title of an important publication will be displayed.

 

Другие публикации лиц с тем же именем

Automated alerts to avoid unfavourable interaction patterns in collaborative learning: Which design do students prefer?, , , и . DELFI, том P-338 из LNI, стр. 33. Gesellschaft für Informatik e.V., (2023)Informatikstudierende als Teamplayer. Wie die Integration von Teamarbeit in die Lehre gelingen kann., , и . DELFI, том P-322 из LNI, стр. 99-104. Gesellschaft für Informatik e.V., (2022)Exploring students' and lecturers' views on collaboration and cooperation in computer science courses - a qualitative analysis., , и . Comput. Sci. Educ., 33 (3): 318-341 (июля 2023)Welche inhaltliche Unterstützung ist für Studierende beim Programmieren in einem Remote-Labor hilfreich?, , и . DeLFI, том P-297 из LNI, стр. 335-336. Gesellschaft für Informatik e.V., (2019)Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von Remote-Laboren in der Lehre: Sicherheitskonzepte., , , , и . DeLFI, том P-284 из LNI, стр. 271-272. Gesellschaft für Informatik e.V., (2018)Increasing the effectiveness of digital educational games: The effects of a learning instruction on students' learning, motivation and cognitive load., и . Comput. Hum. Behav., (2017)Effects of different types of guidance on students' motivation and learning in a remote laboratory in computer science., , и . Comput. Sci. Educ., 33 (3): 375-399 (июля 2023)Herausforderungen bei der Integration von Teamarbeit in die Lehre am Beispiel einer Lehrveranstaltung aus der Informatik., , и . DELFI, том P-316 из LNI, стр. 247-252. Gesellschaft für Informatik e.V., (2021)A Strategy for Structuring Teams Collaboration in University Course Projects., , , , , и . ICSBT, стр. 32-42. SCITEPRESS, (2023)Spielend lernen, aber wie? - Zum didaktischen Design von Serious Games für die Schule.. DeLFI Workshops, стр. 119-126. Logos Verlag, (2009)