Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Understanding Augmented Reality Tools in Maker Spaces., , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Toward Instrumenting Makerspaces: Using Motion Sensors to Capture Students' Affective States in Open-Ended Learning Environments., , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2019)How Augmented Reality Affects Collaborative Learning of Physics: a Qualitative Analysis., , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)What Can We Learn from Augmented Reality (AR)?, und . CHI, Seite 544. ACM, (2019)Why Don't We See More of Augmented Reality in Schools?, , , , und . ISMAR Adjunct, Seite 138-143. IEEE, (2019)Collaborative Learning & Co-Creation in XR., , , , , , und . CHI Extended Abstracts, Seite 1-4. ACM, (2020)Unequal Impacts of Augmented Reality on Learning and Collaboration During Robot Programming with Peers., , und . Proc. ACM Hum. Comput. Interact., 4 (CSCW3): 1-23 (2020)Using 360-Video Virtual Reality to Influence Caregiver Emotions and Behaviors for Childhood Literacy., , , , und . Int. J. Gaming Comput. Mediat. Simulations, 13 (1): 12-33 (2021)A Survey of Educational Augmented Reality in Academia and Practice: Effects on Cognition, Motivation, Collaboration, Pedagogy and Applications., , , , und . iLRN, Seite 1-8. IEEE, (2022)Virtual Makerspaces: Merging AR/VR/MR to Enable Remote Collaborations in Physical Maker Activities., , und . CHI Extended Abstracts, Seite 202:1-202:5. ACM, (2021)