Autor der Publikation

Thrilled by Your Progress! Large Language Models (GPT-4) No Longer Struggle to Pass Assessments in Higher Education Programming Courses

, , , , und . Proceedings of the 2023 ACM Conference on International Computing Education Research - Volume 1, Volume 1 von ICER '23, Seite 78–92. New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (10.09.2023)
DOI: 10.1145/3568813.3600142

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Online Mob Programming: Bridging the 21st Century Workplace and the Classroom., , , , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)Are Working Habits Different Between Well-Performing and at-Risk Students in Online Project-Based Courses?, , , , , und . ITiCSE (1), Seite 324-330. ACM, (2021)Toward a Cloud Computing Learning Community., , , , , , , , , und 2 andere Autor(en). ITiCSE-WGR, Seite 143-155. ACM, (2019)Exploring Metrics for the Analysis of Code Submissions in an Introductory Data Science Course., , , , , und . LAK, Seite 632-638. ACM, (2021)What Factors Influence Persistence in Project-based Programming Courses at Community Colleges?, , , , , und . SIGCSE (1), Seite 116-122. ACM, (2024)Assessing the Efficacy of Goal-Based Scenarios in Scaling AI Literacy for Non-Technical Learners., , , , und . SIGCSE (2), Seite 1842-1843. ACM, (2024)When Optimal Team Formation Is a Choice - Self-selection Versus Intelligent Team Formation Strategies in a Large Online Project-Based Course., , , , , und . AIED (1), Volume 10947 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 518-531. Springer, (2018)Using Peer Code Review as an Educational Tool., , und . ITiCSE, Seite 173-179. ACM, (2020)Understanding How Work Habits influence Student Performance., , , , und . ITiCSE, Seite 154-160. ACM, (2019)Towards Automated Generation and Evaluation of Questions in Educational Domains., , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2022)