Java-basiertes Screensharing ohne Registrierung und Installation lokaler Software. Bericht http://www.wortgefecht.net/cloud-computing/screenleap-screensharing-wie-es-sein-soll/
"[...] In Großbritannien gibt es bereits erste Fallstudien, die zeigen dass sich innovative Lehr-Lernkonzepte (Entdeckendes Lernen, Forschendes Lernen, Betonung des Kontextbezugs von Bildungsinhalten) durch diese Funktionen hervorragend medial anreichern lassen. Theoretische Prinzipien können mit dem Ansatz eines Location Based Learnings aktiv, handelnd im Feld anschaulich und begreifbar gemacht werden und gleichzeitig kann diese Erfahrung mit zurückgenommen werden in den Klassenraum um dort analysiert und weiterverarbeitet werden. [...]"
"Open educational resources (OER) are materials used to support education that may be freely accessed, reused, modified and shared. These Guidelines outline key issues and make suggestions for integrating OER into higher education. Their purpose is to encourage decision makers in governments and institutions to invest in the systematic production, adaptation and use of OER and to bring them into the mainstream of higher education in order to improve the quality of curricula and teaching and to reduce costs."
29.Mrz.2011. Immer mehr Vorlesungen stehen Studenten und Laien digital zur Verfügung. Es gibt sie als DVD zu kaufen - oder kostenlos auf den Lernplattformen der Hochschulen.
"Das Open Journal of Knowledge Management (OJoKM) ist eine Publikation der Community of Knowledge. Das Journal zeichnet herausragende deutsch- und englischsprachige Einreichungen über Wissensmanagement aus. Es erscheint zweimal pro Jahr."
Create diagrams and drawings such as a flowchart, mind map, network diagram, UML diagram, wireframe, user interface design and other drawings online with free flowchart software.
"Welcome to Debategraph, a web site that enables you to collaborate with people around the world to discuss, model, analyze and visualize complex debates in a wide variety of fields."
"LearningApps ist eine Web 2.0 Website für interaktive Lerninhalte in Bausteinform verpackt. Erstellen Sie selbst ein App oder finden Sie Apps für Ihren Unterricht."
Das Netzwerk "Wikis in Schule und Hochschule" versteht sich als eine offene Plattform für den Austausch von Erfahrungen und Konzepten in Bezug auf den Einsatz von Wikis in Lehr-/Lernkontexten. Auf diesen Seiten dokumentieren wir Projekte und Erfahrungen zur Nutzung von "Wikis im Unterricht und in der Hochschuldidaktik, sammeln interessante Ressourcen zum Thema (Publikationen, Veranstaltungen, Tutorials etc.) und halten uns wechselseitig über unsere diesbezüglichen Aktivitäten und Interessen auf dem Laufenden."
S. Haller. Freie Universität Berlin, http://sites.google.com/site/heikohaller/literatur/diplomarbeit/, Diplomarbeit, (2002)Gutachter L. J. Issing, F. W. Hesse, S.-O. Tergan.
K. Holzkamp. Subjektivität als Problem psychologischer Methodik. 3. Internationaler Kongreß Kritische Psychologie Marburg 1984, Campus, Frankfurt a. M., (1985)
M. Klebl, und S. Lukosch. Erzählen – Reflexionen im Zeitalter der Digitalisierung. Storytelling – Reflections in the Age of Digitalization, Innsbruck University Press, Innsbruck, (2008)
J. Schmidt, S. Dreyer, und C. Lampert. Arbeitspapiere des Hans Bredow-Instituts Nr. 19 Hamburg: Verlag Hans-Bredow-Institut 2008, URL: http://www.hans-bredow-institut.de/publikationen/apapiere/19Onlinespiele.pdf, (Juni 2008)
G. Reinmann. (Arbeitsbericht Nr. 18). Augsburg: Universität Augsburg, Medienpädagogik. URL: http://www.imb-uni-augsburg.de/files/Arbeitsbericht_18.pdf, (2008)
G. Reinmann, und T. Bianco. (Arbeitsbericht Nr. 17). Augsburg: Universität Augsburg, Medienpädagogik. URL: http://www.imb-uni-augsburg.de/files/Arbeitsbericht_17.pdf, (Februar 2008)