Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung
Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems? 1., unver�nd. Nachdr, Bertelsmann, (2009)Abstract
Um die Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung zu beschreiben, betrachtet der Autor zun�chst als Ausgangslage die Entwicklung der Bildungsbeteiligung im dualen System und an den berufsbildenden Schulen und stellt danach ausf�hrlich Ziele und M�glichkeiten regionaler Lernortkooperation im Entwurf des neuen Berufsbildungsgesetzes dar. Im Anschluss werden weitere f�r die Lernortkooperation wesentliche Regelungen des Entwurfs angef�hrt, bevor im Nachtrag die Diskussion des Regierungsentwurfs und die Ergebnisse des Gesetzgebungsverfahrens im Hinblick auf die f�r die Lernortkooperation bedeutsamen Bestimmungen des neuen Gesetzes beleuchtet werden. Der Beitrag schlie�t mit der Wiedergabe einer begleitenden Entschlie�ung des Deutschen Bundestages anl�sslich dessen Verabschiedung. (DIPF/paul).
