Dieses Kapitel gibt einen Überblick über Einsatzmöglichkeiten von Blogs und Microblogs im formellen und informellen Bildungskontext. Es werden Schlüsselbegriffe definiert und grundlegenden Informationen zu Microblogging und Weblogs gegeben. Außerdem wird die Rolle von Microlearning und Microcontent für die Nutzung im Lehr- und Lernkontext beschrieben. Anschließend werden kontextübergreifende didaktischen Szenarien für den Einsatz von Blogs und Microblogs vorgestellt. Anhand ausgewählter Praxisbeispiele aus formellen Bildungsstufen und informellen Lernkontexten werden die Einsatzmöglichkeiten von Blogs im Bildungsbereich verdeutlicht und exemplarisch dargestellt.
%0 Book Section
%1 buchem_etal2011
%A Buchem, Ilona
%A Appelt, Ralf
%A Kaiser, Sascha
%A Schön, Sandra
%A Ebner, Martin
%B Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien
%D 2011
%E Schön, Sandra
%E Ebner, Martin
%K anwendung beispiel bildung blog blogging elearning elearning2.0 hochschule l3t microblogging section-institution
%T Blogging und Microblogging -- Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext
%U http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/article/view/63
%X Dieses Kapitel gibt einen Überblick über Einsatzmöglichkeiten von Blogs und Microblogs im formellen und informellen Bildungskontext. Es werden Schlüsselbegriffe definiert und grundlegenden Informationen zu Microblogging und Weblogs gegeben. Außerdem wird die Rolle von Microlearning und Microcontent für die Nutzung im Lehr- und Lernkontext beschrieben. Anschließend werden kontextübergreifende didaktischen Szenarien für den Einsatz von Blogs und Microblogs vorgestellt. Anhand ausgewählter Praxisbeispiele aus formellen Bildungsstufen und informellen Lernkontexten werden die Einsatzmöglichkeiten von Blogs im Bildungsbereich verdeutlicht und exemplarisch dargestellt.
@incollection{buchem_etal2011,
abstract = {Dieses Kapitel gibt einen Überblick über Einsatzmöglichkeiten von Blogs und Microblogs im formellen und informellen Bildungskontext. Es werden Schlüsselbegriffe definiert und grundlegenden Informationen zu Microblogging und Weblogs gegeben. Außerdem wird die Rolle von Microlearning und Microcontent für die Nutzung im Lehr- und Lernkontext beschrieben. Anschließend werden kontextübergreifende didaktischen Szenarien für den Einsatz von Blogs und Microblogs vorgestellt. Anhand ausgewählter Praxisbeispiele aus formellen Bildungsstufen und informellen Lernkontexten werden die Einsatzmöglichkeiten von Blogs im Bildungsbereich verdeutlicht und exemplarisch dargestellt. },
added-at = {2011-05-12T10:34:54.000+0200},
author = {Buchem, Ilona and Appelt, Ralf and Kaiser, Sascha and Schön, Sandra and Ebner, Martin},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2eb95a5f7964d6cf627953bda51a59dca/antje},
booktitle = {Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien},
day = {1.},
editor = {Schön, Sandra and Ebner, Martin},
interhash = {9224a10e5e0e2b4ceb2347f76430d2a8},
intrahash = {eb95a5f7964d6cf627953bda51a59dca},
keywords = {anwendung beispiel bildung blog blogging elearning elearning2.0 hochschule l3t microblogging section-institution},
month = {02.},
timestamp = {2011-05-12T10:34:54.000+0200},
title = {Blogging und Microblogging -- Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext},
url = {http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/article/view/63},
year = 2011
}