%0 Journal Article %1 fally2020didaktische %A Fally, Irene %A Winter, Christoph %D 2020 %J Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020 %K didaktik digitalisierung e-learning elearning flippedclassroom geisteswissenschaften %P 268-273 %T Didaktische Flipped Classroom-Muster: Möglichkeiten für die Geisteswissenschaften %U https://www.icmbeyond.net/wp-content/uploads/2020/01/ICM2020_Web.pdf %X Zur Unterstützung der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Lehre bietet die Universität Wien Lehrenden Unterstützung in Form von “E-MultiplikatorInnen” an. Dabei werden Lehrende von studentischen MitarbeiterInnen bei der Planung und Umsetzung innovativer Lehrkonzepte sowie bei deren Weiterentwicklung auf Grundlage des Feedbacks der Studierenden unterstützt. Im Studienjahr 2017/2018 wurde der Fokus auf das Flipped Classroom-Konzept gelegt. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie Flipped Classroom-Modelle in den Geisteswissenschaften eingesetzt werden können und welches Potential didaktische Flipped Classroom-Muster geisteswissenschaftlichen Fächern haben können.

@article{fally2020didaktische, abstract = {Zur Unterstützung der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Lehre bietet die Universität Wien Lehrenden Unterstützung in Form von “E-MultiplikatorInnen” an. Dabei werden Lehrende von studentischen MitarbeiterInnen bei der Planung und Umsetzung innovativer Lehrkonzepte sowie bei deren Weiterentwicklung auf Grundlage des Feedbacks der Studierenden unterstützt. Im Studienjahr 2017/2018 wurde der Fokus auf das Flipped Classroom-Konzept gelegt. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie Flipped Classroom-Modelle in den Geisteswissenschaften eingesetzt werden können und welches Potential didaktische Flipped Classroom-Muster geisteswissenschaftlichen Fächern haben können.}, added-at = {2020-04-01T10:06:56.000+0200}, author = {Fally, Irene and Winter, Christoph}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2e81f0b4a40674375d4ca3d904f85b79d/elearn_fb7_rwth}, interhash = {b8cd1c0dddd7394049f2f9ce3f092f01}, intrahash = {e81f0b4a40674375d4ca3d904f85b79d}, journal = {Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020}, keywords = {didaktik digitalisierung e-learning elearning flippedclassroom geisteswissenschaften}, language = {Deutsch}, pages = {268-273}, timestamp = {2020-04-01T10:06:56.000+0200}, title = {Didaktische Flipped Classroom-Muster: Möglichkeiten für die Geisteswissenschaften}, url = {https://www.icmbeyond.net/wp-content/uploads/2020/01/ICM2020_Web.pdf}, year = 2020 }