%0 Book Section %1 Baumgartner.2009 %A Baumgartner, Peter %A Bauer, Reinhard %B E-Learning: Eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs %D 2009 %E Dittler, Ullrich %E Krameritsch, Jakob %E Nistor, Nicolae %E Schwarz, Christine %E Thillosen, Anne %I Waxmann %K Bilanz Deutschland E-Learning Finanzierung Forschungspreis Forschungsprojekt Förderprogramm Gutachter Jahrestag Jubiläum Krise Kritik Ländervergleich Mediendidaktik Medienwissenschaft Nationalität Preisträger Pressearbeit Reputation Schweiz Statistik Öffentlichkeitsarbeit Österreich %P 39-54 %T 10 Jahre mediendidaktischer Hochschulpreis: Eine kritische Bilanz %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3015 %X Der mediendidaktische Hochschulpreis MEDIDA-PRIX feiert im Jahr 2009 sein zehnjähriges Bestehen. In den bisherigen neun abgeschlossenen Ausschreibungsrunden haben sich 1.252 Projekte aus der deutschsprachigen wissenschaftlichen E-Learning-Szene beteiligt. Der Preis wurde 2000 ins Leben gerufen, um die parallel finanzierten jeweiligen nationalen Förderprogramme zu unterstützten. Nachdem die Finanzierung des MEDIDA-PRIX 2010 durch die Schweiz noch ungesichert ist und die E-Learning-Förderprogramme in den DACH-Ländern (Deutschland, Österreich, Schweiz) ausgelaufen sind, steckt der MEDIDA-PRIX in der Krise. Der Beitrag ist ein Versuch, 10 Jahre MEDIDA-PRIX kritisch zu bilanzieren und aufzuzeigen, wo der Preis reüssierte, wie sich sein Status quo beschreiben lässt und wo seine zukünftigen Aufgaben liegen könnten. (DIPF/ Orig.)

@incollection{Baumgartner.2009, abstract = {Der mediendidaktische Hochschulpreis MEDIDA-PRIX feiert im Jahr 2009 sein zehnjähriges Bestehen. In den bisherigen neun abgeschlossenen Ausschreibungsrunden haben sich 1.252 Projekte aus der deutschsprachigen wissenschaftlichen E-Learning-Szene beteiligt. Der Preis wurde 2000 ins Leben gerufen, um die parallel finanzierten jeweiligen nationalen Förderprogramme zu unterstützten. Nachdem die Finanzierung des MEDIDA-PRIX 2010 durch die Schweiz noch ungesichert ist und die E-Learning-Förderprogramme in den DACH-Ländern (Deutschland, Österreich, Schweiz) ausgelaufen sind, steckt der MEDIDA-PRIX in der Krise. Der Beitrag ist ein Versuch, 10 Jahre MEDIDA-PRIX kritisch zu bilanzieren und aufzuzeigen, wo der Preis reüssierte, wie sich sein Status quo beschreiben lässt und wo seine zukünftigen Aufgaben liegen könnten. (DIPF/ Orig.)}, added-at = {2010-12-20T19:26:12.000+0100}, author = {Baumgartner, Peter and Bauer, Reinhard}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/28613258b677839678c37996068411752/pedocs}, booktitle = {E-Learning: Eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs}, editor = {Dittler, Ullrich and Krameritsch, Jakob and Nistor, Nicolae and Schwarz, Christine and Thillosen, Anne}, interhash = {c7a3e8792ad371872d19ab110b5d986d}, intrahash = {8613258b677839678c37996068411752}, keywords = {Bilanz Deutschland E-Learning Finanzierung Forschungspreis Forschungsprojekt Förderprogramm Gutachter Jahrestag Jubiläum Krise Kritik Ländervergleich Mediendidaktik Medienwissenschaft Nationalität Preisträger Pressearbeit Reputation Schweiz Statistik Öffentlichkeitsarbeit Österreich}, pages = {39-54}, publisher = {Waxmann}, series = {Medien in der Wissenschaft. 50}, timestamp = {2010-12-20T19:26:14.000+0100}, title = {10 Jahre mediendidaktischer Hochschulpreis: Eine kritische Bilanz}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3015}, year = 2009 }